辽宁省丹东市九年级数学下册《3.2圆的对称性（一）》教案 北师大版.docVIP

3.2．圆的对称性（一） 1、教学目标： 经历探索圆的对称性及相关性质， 理解圆的对称性及相关性质 进一步体会和理解研究几何图形的各种方法 2、过程与方法 3、情感态度与价值观： 教学重点：垂径定理及其逆定理 教学难点：垂径定理及其逆定理 教 学 过 程 第一环节：复习提问（学生完成5分钟） 圆的定义 点与圆的位置关系 第二环节：探讨研究（师生共同研究形成概念20分钟） 圆的轴对称性 ☆ 议一议 书本P 89 在探索圆是轴对称图形时，大多数学生可能会采用折叠的方法，有的学生也可能用其他方法，只要合理，都应该鼓励 圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线 圆的几个概念 对于和圆有关的这些概念，应让学生借助图形进行理解，并弄清楚它们之间的联系和区别。 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧 弧AB记作AB 大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧 优弧DCA 劣弧AB 连接圆上任意两点的线段叫做弦 经过圆心的弦叫做直径 注意 直径是弦，但弦不一定是直径；半圆是弧，但弧不一定是半圆；半圆既不是劣弧，也不是优弧 垂径定理 ☆ 做一做 书本P 90 做一做 从此例子得出垂径定理。 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧 如图，在⊙O中，直径CD⊥弦AB，垂足为M， 图中相等的线段有 ，相等的劣弧有 ； 若AB =