辽宁省丹东市七年级数学下册《镶边与剪纸》 北师大版.docVIP

第六节?镶边与剪纸 第一课时， 备课时间：开学第十周，上课时间：第十四周 一、教学目的 1、知识与技能目标 在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念； 欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 2、过程与方法 培养学生动手操作的能力。 3、情感态度与价值观 通过小组动手操作，使学生在活动中学会合作，激发学生的学习兴趣。 4、教学重点、难点 重点在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质。 难点欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 二、 教学过程 .创设现实情景，引入新课 下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗？你能剪出这样的图案吗？ 根据现实情景，讲授新课 （一）．探索 取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。 （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。 （2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？ （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤