辽宁省开原五中八年级语文下册《第23课马说》课件新人教版.pptVIP

教学目标 1、理解作者所要表达的思想感情，领会文章的寓意。 2、掌握文中一些文言实词的用法。 3、背诵课文。 生字词: 祗 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 拓展问题： 当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。 * 马 说韩 愈 韩 愈 作者：韩愈（768-824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代文学家。散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。作品都收在《昌黎先生集》里。 文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。写法十分灵活，但讲究文采，跟现在的杂文大致相近。 写作背景： 《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所