辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学下册《17.1.1反比例函数的意义》课件新人教版.pptVIP

* 明珠超市需要把百元钞票换成零钞，若把一张一百元换成面值50元的人民币，可得几张？ 如果换成面值20元的人民币，可得几张？ 换成10元，5元的人民币呢？ 如果换成2元，1元的人民币呢？ 2张 5张 10张和20张 50张和100张 新课导入 当换成的面值x变化时，相应的张数y会怎样变化呢？ 变量 y是x的函数吗？为什么？ 知识与能力 1．理解并掌握反比例函数的概念； 2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数． 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念． 经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯，体会数学在解决实际问题中的作用． 1．理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式； 2．理解反比例函数的概念； 3．探索反比例函数图象的主要性质及其图像形状． 教学重难点 下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数式表示？这些函数有什么共同特点？ （1）京沪线路全程1463km，某次列车的平均速度v（单位：km/h）随此次列车的全程运行 时间t（单位：h）的变化而变化，速度v和时间t的对应关系可用怎样