辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学下册《18.2勾股定理的逆定理》课件新人教版.pptVIP

（1）怎样判定一个三角形是等腰三角形？ （2）怎样判定一个三角形是直角三角形？和等腰三角形的判定进行对比，从勾股定理的逆命题进行猜想。 解：（1）两直线平行，同旁内角互补。 （2）如果两个实数平方相等，那么两个实数相等。 （3）到线段两端点的距离相等的点在线段垂直平分线上。 （4）在直角三角形中，等于斜边一半的直角边所对的角是30°。 * 新课导入 想一想 教学目标 知识与能力 理解勾股定理的证明，体会命题、定理的互逆性，培养情理数学意识。 情感态度与价值观 通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，通过知识的纵横迁移感受数学的辩证特征． 过程与方法 体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆定理。探究勾股定理的逆定理的证明方法。理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 重点 教学重难点 难点 掌握勾股定理的逆定理及证明。 勾股定理的逆定理的证明。 据说古埃及人用下面的图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结、4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角。那么你可以得到什么结论？ 例：说出下列命题的逆命题，这些命题的逆命题成立吗？ （1）同旁内角互补，两条直线平行。 （2）如果两个实数相等，那么两个实数平方相等。 （3）线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。