辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学下册《19.1平行四边形》教学设计新人教版.docVIP

? 辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学下册《19.1 平行四边形》教学设计 新人教版 教学目的：1．使学生理解平行四边形面积公式的推导过程，并能正确地计算平行四边形的面积。2．通过教学培养学生猜想的能力和实际操作能力。3．通过平行四边形面积公式的推导，向学生渗透转化的数学思想和平移的方法，引导学生运用猜想的方法探索实际问题。教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式。教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程。教学用具：平行四边形纸片、电脑软件。教学教程：一、复习1．我们学习了哪几种平面几何图形?2．怎样计算长方形、正方形面积?3．让学生拿出准备的平行四边形纸片，请学生说一说平行四边形有哪些特点?指导学生用字母标出平行四边形的邻边。画出不同底边对应的高并用字母表示(如图)。4．用直尺分别测出平行四边形的边长和高。二、猜测根据刚才测得的数据。猜想一下，怎样计算出平行四边形的面积?(学生的猜想可能有以下三种情况)1．平行四边形的面积可以用两条邻边的长度相乘，即：al×a2。2．直接用底和高相乘，即：a1×h2或a2×h1。3．必须用底乘以对应的高，即：a1×h1或a2×h2三、验证1．(对第1种情况)提问：你为什么这样想?(因为长方形的面积等于长×宽，是两条邻边相乘，所以平行四边形的面积也应该是两邻边相乘。)(电脑演示下图)提问:这两个平行四边形的边