辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学下册《19.2.2菱形》课件新人教版.pptVIP

证明：∵AB=5，AO=4，BO=3 ∴ ∴△ABO是直角三角形 ∴AC⊥BD ∴ ABCD是菱形 A B C D O 已知： ABCD的对角线AC的垂直平分线与边 AD、BC分别交于E、F. 求证：四边形AFCE是菱形. 例题 * 平行四边形 对边相等 邻边不相等 对角相等 邻角不相等 边特殊化 角特殊化 对边相等 邻边相等 回顾旧知 矩 形 掌握菱形概念. 知道菱形与平行四边形的关系. 理解并掌握菱形的定义及性质1、2. 会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积. 理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算。 【知识与能力】 教学目标 通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力. 在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力. 【过程与方法】 【情感态度与价值观】 根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想. 菱形的性质. 菱形的性质及菱形知识的综合应用. 菱形的两个判定方法. 判定方法的证明方法及运用. 教学重难点 当把衣帽架拉动时，从它的形状变化，你能看出什么？ 动手 有一组邻边相等的平行四边形叫做