辽宁省瓦房店市第八初级中学九年级数学下册《26.1二次函数》教学设计2新人教版.docVIP

二次函数的图象 教学目标 经历探索二次函数的图象的作法和性质的过程 能够利用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决问题 教学重点和难点 重点：二次函数的图象的作法和性质 难点：理解二次函数的图象的性质 教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题 上一节课，我们把一个二次函数通过配方化成顶点式来研究了二次函数中的a、h、k对二次函数图象的影响。但我科觉得，这样的恒等变形运算量较大，而且容易出错。这节课，我们研究一般形式的二次函数图象的作法和性质。 师生共同研究形成概念 复习旧知识 越大，开口越小；越小，开口越大 当时，抛物线的开口向上；当时，抛物线的开口向下； 当时，抛物线与y轴的交点在原点的上方；当时，抛物线与y轴的交点在原点的下方。 开口方向 对称轴 顶点坐标 向上 直线 （h，k） 向下 平移：左加右减 对称轴、顶点坐标：前相反，后相同 桥梁钢缆 此时提供了一个桥梁钢缆的情境，通过解决相关问题，使学生体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性。 此例可先由学生自己尝试运用配方的方法求解，让他们感受到运算的繁琐，再引入运算公式的方法求解。 推导二次函数图象的对称轴和顶点坐标公式 对称轴：直线 顶点坐标：（ ，） 讲解例题 运用公式求二次函数图象的对称轴和顶点坐标。 （1）； （2）； （3）； （4） 分析：此例是