核能的利用教案1.docVIP

第8节核能的利用 学习目标： 1、知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。 2、了解和平利用核能的方式。 3、了解核能和平利用的进展和核能的优点，以及核能开发所带来的问题。[来源:学_科_网] 学习重点及难点： 重点：获得核能的两种方式，和平利用核能的方式。难点：核能开发。 学习过程： 问题导学： 通过介绍二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹和两图片引出核变。（也可以顺便介绍一下福岛核电站的事件） 一、裂变和聚变 （1）核裂变——质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。 　 举例：中子轰击铀235产生核能p110图3-27 链式反应（chain reaction）：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。 原子弹——根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！ （2）核聚变——2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。 　 举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。 　 由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。 氢弹――根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。 设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？ 二、核能的和平利用――核电站 讲授：如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行， 释放的核能就可有效地利用。 可介绍如何控制核裂变的反应速率（如右图） 核电站――利用原子核裂变时产生的大量热量，使水 变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。 如图所示 [来源:Z#xx#k.Com] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 　　　　 　图一：秦山核电站　　　　　　　　　　　　图二：核电站示意图 思考：根据图二，思考在电站工作过程中，能是如何转化的？ 　　　　　　　　核能→内能→机械能→电能 三、放射线 讲授：核变过程中除了放出大量热量外，同时也会放出许多肉眼无法看见、能量很高的射线，如以下三种： 　　α射线：带2个单位正电荷，是氦原子核 　　β射线：带1个单位负电荷，是高速的电子流 γ射线：电中性 放射线的益与害： 大剂量的放射线对人畜会造成伤害，但较小的量并加以控制 则可以为人类做许多的事，举例说明。 随堂练习： 一、填空题 　　1.原子核由和 组成. 带正电荷,电量跟所带负电荷电量相等;不带电,质量跟几乎相等. 　　2.由于的变化而释放出的巨大的能量叫做核能.获得核能的两种方式是和 . 　　3.核电站是利用原子核的 发电的,它的核心设备是,在其中发生的是可以控制的.而在原子弹中发生的则是不可控制的. 　　4.质量较小的原子核在超高温作用下结合成质量较大的原子核,会释放出巨大的核能,这种现象叫做 . 氢弹就是利用此原理制成的. 二、选择题 　　1.关于核能,下列说法正确的是 　　A.原子核很小,因此其中不可能存在大量的能量 B.人们现在能够利用可控核聚变的能量 　　C.对于核裂变的链式反应,人们还不能控制 　　D.无论是较大的原子核受激分裂,还是较小的原子核的结合,其中都会伴随着巨大的能量变化 　　2.核电站的能量转化情况是 　　A.核能机械能电能 B.核能内能机械能电能 　　C.核能化学能电能 D.化学能内能电能 　　3.原子弹和核电站的根本区别是 　　A.原子弹利用核裂变,核电站利用核聚变 　B.原子弹利用核聚变,核电站利用核裂变 　　C.原子弹对裂变的链式反应不加控制,核电站控制裂变的链式反应速度 　　D.原子弹对聚变的链式反应不加控制,核电站控制聚变的链式反应速度 三、判断题 　　1.原子能就是核能,利用原子能发电的工厂称为核电站 () 　　2.相同质量的核燃料,聚变反应释放出的核能比裂变反应小 ( ) 　　3.当裂变反应成为链式反应时,释放出的能量才能加以利用 () 四、计算题 　　1 kg铀全部裂变释放出的能量约为8.5×1014 J，相当于完全燃烧多少无烟煤释放的能量？（无烟煤的热值为3.4×107 J/kg）