重庆市开县高中生物《5.4能量之源光与光合作用》导学案新人教版必修1.docVIP

基于课程标准的教案 课题名称 3课时 课型 问题解决课 课程标准 说明光合作用以及对它的认识过程； 研究影响光合作用速率的环境因素。 学习目标 说出绿叶中色素的种类和作用。 说出叶绿体的结构和功能。 说明光合作用以及对它的认识过程。 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 说出光合作用原理的应用。 简述化能合成作用。 重点 难点 重点：绿叶中色素的种类和作用；光合作用的发现及研究历史；光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系；影响光合作用的环境因素。 难点：光反应和暗反应的过程；探究影响光合作用强度的环境因素。 学习过程 评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为、策略） 【问题引入】 我们经常听到这样的一句话：万物生长靠太阳。为什么这么说呢？请同学们观察以下数据：据统计：①地球表面上的绿色植物每年大约制造了4400亿吨有机物；②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.11×1018 kJ，这个数字大约相当于240 000个三门峡水电站每年所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需能量的100倍。根据以上资料，我们可以得出什么结论？那么太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢？这就是我们今天开始学习的新内容：光与光合作用。 【模块一】捕获光能的色素和结构： 阅读教材P97 “问题探讨”，思考下列问题： 问题一、用这种