湖北省大冶市九年级语文上册《辨析并修改病句》课件 新人教版.pptVIP

病句的 “诊断” 与“治疗” 课前热身 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6、走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。 7、近视眼发生的机率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 1、联合短语（语序排列、搭配关系、层次结构、概念关系）2、定语和状语（语序、搭配、残缺、歧义）3、关联词（位置、搭配、残缺） 4、介词（主语残缺、结构混乱） 5、代词（表意不明） 6、“是”字（搭配关系） 1、找主干，看搭配是否恰当。 2、看词法，修饰语同中心语的搭配是否恰当。 3、当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。 4、看到几个并列成分时要注意：（1）主、谓、宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语） 4、看到几个并列成分时要注意： （2）是否有大小概念的包含与被包含关系。 4、看