语文S版二年级上册教学策略.docVIP

语文Ｓ版二年级上册教学策略一）关于识字写字????　　1.低年级语文要以识字教学为重点。在学习课文时，不可以套用中高年级的教学方法，低年级课文一般没有深奥难懂的，学生只要能正确、流利地读下来，也就能初步了解课文内容了。要有足够的时间让学生认字、写字。????　　2.进入二年级，要运用一年级时学会的识字方法自主识字，要培养学生对汉字的兴趣，使学生喜欢识字。如：用自己喜欢的方法记字，谜语、顺口溜可以用，更多是利用已经掌握的旧字和汉字构字规律识记生字。只有对学习的内容而非形式产生兴趣，才能称为学习兴趣，不能只靠发五角星来维持兴趣。要把学生的兴趣和精力引导到识记汉字上来。????　　3.教给识字方法，培养识字能力。汉字是音形义的统一体。要让学生能借助拼音读准字音，利用熟字和汉字构字规律识记字形，学习借助字典，联系上下文和生活实际了解字义。这就是低年级要培养的识字能力。语文课上培养这样的能力，学生有了这些能力，就可以到课外去主动识字。????　　让学生自己读准字音，自主去识记字形，这些老师们在教学中运用比较自如了。现在主要说说关于查字典的问题。学习查字典是教给学生使用工具书的第一步，要“讲用处，常练手，养习惯”。首先要让学生明白学会查字典有什么用处。然后，学会查字典后要在日常教学中指导学生用字典去解决一些字义、字音的问题，让学生在实践中体会到字典的用处，并能逐渐熟练地掌握查字典的技巧