《2016考研基础阶段测试题及答案-教育学-教育心理学》.pdf

2013 新东方在线教育学考研基础测评题 2013 新东方在线教育学考研基础阶段测评试题 教育心理学卷  一、单项选择题：（每题 2 分，共 20 题） 1.教育心理学在 20 年代以后（ ） A.行为主义占优势 B.学科心理学发展很快，也成为教育心理学的组成部分 C.弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性、社会适应以及生理卫生问题也进入了心 理学领域 D．程序教学和教学机器星期，同时信息论的思想为许多心理学家所接受 答案解析：A.这道题目考查的是教育心理学的发展过程，是一个脉络性的问题，教育心 理学的发展大概经历了四个时期：20 世纪 20 年代以前的初创时期，20 年代到 50 年代末的 发展时期，60 年代到 70 年代末的成熟时期以及 80 年代以后的深化拓展时期。从上面我们 可以筛选出本题考查的是第二个时期的内容，又是考查的这个历史时期中的前期的发展情 况，所以在做这道题时首先你需要对这个四个历史分期有一个了解，筛选出能用到的东西， 其次你还要了解这个阶段内的一些发生的变化和发展。20世纪 20 年代以后，西方教育心理 学汲取了儿童心理学和心理测验领域的研究成果，在这个时期行为主义占优势，强调心理学 的客观性，重视实验研究，在动物和人的学习的研究上取得了重要的成果，并形成了许多的 学派。30 年代以后，学科心理学发展很快，也成为教育心理学的组成部分；到 40年代，弗 洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性、社会适应以及生理卫生问题也进入了心理学领域； 50 年代，程序教学和教学机器星期，同时信息论的思想为许多心理学家所接受。所以这题 只能选 A。 2.皮亚杰的理论认为，儿童在（ ）已经获得客题永恒性。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段  答案解析：A.本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论，皮亚杰的发展阶段论把人的身 心发展分为感知运动（0-2 岁）、前运算阶段（2‐7 岁）、具体运算阶段（7‐11 岁）、形式 运算阶段（11‐16）。儿童大约在 9～12 个月时获得客体永恒性，而在此之前，儿童往往认 为不在眼前的事物是不存在的，并且不去寻找，客体永恒性是后来认知活动的基础。 3.维果茨基的“最近发展区”是指（ ） A. 正处于掌握边缘的能力 B. 现有的发展水平 C. 超出目前水平的能力 D．需要在下一发展阶段掌握的能力 答案解析：A.本题考查的是维果茨基的观点，他的“最近发展区”是指儿童的现有水平 与经过他人的帮助可以到达的较高水平之间的差距，这就是“最近发展区”。 4.艾里克森认为儿童在 3-6、7 岁之间处于人生发展的（ ）阶段 A. 主动感对内疚感 B. 信任对怀疑 C. 勤奋敢对自卑感 D．自主对羞怯 2013 新东方在线教育学考研基础测评题 答案解析：A.本题考查的是艾里克森的心理社会发展理论，主要考查的侧重点是艾里克 森的心理社会发展的八个阶段的具体内容。阶段  1: 年龄 0～18 个月岁， 信任对怀疑。阶 段 2：年龄 1.5～3 岁，自主对羞怯。阶段 3：年龄 3～6 岁，主动感对内疚感。阶段 4 ：年 龄 6～12 岁，勤奋感对自卑感。阶段 5：年龄 12～18 岁，角色同一对角色混乱。阶段 6：成 年初期，亲密感对孤独感。阶段 7：成年中期，繁殖感对停滞感。阶段 8 ：老年期，完善感 对绝望感。    5.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况， 这类学生的性格类型属于（ ）  A. 场依存性占优势 B. 场独立性占优势 C. 内倾型 D．情感型 答案解析：A.本题考查的是人格差异与教育，C、D 两项是两种不同的性格类型，但是 不符合题意，A、B 两项是认知方式上的差异中的内容，场依存性占优势的人难以摆脱环境 因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善 于察言观色