迷信的学习机制探析从学习心理学的角度看迷信的形成.pdfVIP

第6 卷第4 期(2001) Vol. 6 No. 4(200 1) 迷信的学习机制探析 从学习心理学的角度看迷信的形成 雒焕国 摘 要 从学习心理学的角度探讨迷信的形成机制 首先可以确定 迷信是个人态度的一 部分 作为一种学习结果 这虽然是不正确的 但它也是知 情 行的统一体 所以 迷信的 形成和传播 可以运用斯金纳的强化原理 班杜拉的社会学习 维纳的归因理论 马斯洛的需 要层次论 费斯廷格的认知失调论等理论从不同的角度来解释 关键词 迷信 形成 心理学 机制 中图分类号 C912.64 文献标识码 A 文章编号 1008-9020(2001)01-085-05 迷信在我国一般解释为不辨事理真假而盲目 观念基础的评价性持久反应倾向 [5] 加涅认 的信仰 既专指相信星占 卜筮 风水 命相和 为 态度是指 通过学习形