湖南省隆回县高中政治《哲学生活》3.2《哲学史上的伟大变革》学案 新人教版必修4.docVIP

第二框 哲学史上的伟大变革 一、课程标准与教学目标 　　[课程标准] 　　内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 　　提示与建议：马克思主义哲学的产生。，开启了无产阶级 和全人类的解放事业。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物， 是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。 [教学目标] 　　1、知识目标 　　（1）了解马克思主义哲学的产生及其基本特征 　　（2）结合实例，明确毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。 　　2、能力目标 　　结合并分析实例，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 　　3、情感、态度、价值观目标 通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性　二、教材梳理 　1、马克思主义哲学的产生 　　（1）马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 　　①阶级基础是______________的产生和发展。 　　②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________. 　　③理论来源是______________古典哲学，其中主要是______________的辩证法和______________的唯物主义。 　　（2）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了______________上的伟大变革。 　　2.马克思主义哲学的基本特征 　　（1）马克思主义哲学第一次实现了______________与______________的有机统一，唯物辩证的______________与唯物辩证的______________的有机统一；实现了实践基础上的______________和______________的统一。 　　（2）马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的必然结果，是人类 ______________智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以______________为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 　　3.马克思主义中国化的三大理论成果 　　（1）马克思主义中国化的三大理论成果是______________、______________和______________重要思想。 　　（2）毛泽东思想的精髓是______________.______________、______________、______________，是毛泽东思想的活的灵魂。邓小平理论的主题是“__________________ __________________________________________”。 　　（3）“三个代表”重要思想的本质是______________、______________.始终做到“三个代表”，是我们党的______________、______________、______________. （2）整体与部分的辩证关系原理要求我们既要从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。江苏省“两个率先”目标的制定和苏南、苏中、苏北三大区域具体目标的分解有助于我国和苏南整体目标的实现。 （3） 提出“两个率先”的目标，引导江苏全省发展，制定苏南、苏中、苏北的不同目标，引导区域发展，体现了意识对物质具有能动作用，体现了实践是有意识有目的的 能动性的活动。（若考生从社会存在和社会意识的关系、正确发挥主观能动性等角度结合材料进行分析，言之成理也应给分） ? 6、物质 决定意识，一切从实际出发。“三鹿”事件造成了非常严重恶果，不仅危害了人民的健康，而且会引起国内国际市场对中国制造的产品的信任危机，因此此次事件加 速了《食品安全法》三审草案的出台。（3分）意识能够能动地改造世界，正确的思想意识能促进客观事物的发展。要树立正确的思想意识。《食品安全法》三审 草案一再修改，能够防止此类恶性事件的再次发生，促进食品市场的健康发展。（3分）（如从其他角度分析，言之有理，酌情给分）（双评误差1分） ? 7、规律具有客观性、普遍性，要尊重客观规律，按规律办事。该公司在经营过程中按照市场经济运行的规律办事，公司经营取得了良好的经济效益。（6分） 规律是客观的，并不是说人们在规律面前是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造世界，造福于人。该公司在经营中充分发挥人的主观能动性，分析研究市场，组织专家和技术人员，研发新产品，取得了成功。（6分） ? 8、（1）根据对月亮形象的观察和现实生活给月亮编织故事说明物质决定意识，意识是客观存在的主观映像。（2分）人们对月亮编织故事说