高二文化生活课时作业四.docVIP

课时作业(四)　[第4课　文化的继承性与文化发展]一、单项选择题在浙、赣、皖的一些农村地区明清古建筑买卖之风日盛。有专家认为古民居里存留着历史的印迹应该在当地好好保存下去。这是因为(　　)传统建筑是展现传统文化的重要标志　②古民居体现了中华文明的演进　③传统文化具有相对稳定性必须在原地加以保护　④追求经济利益不利于传统文化的保护与传承A．①④ B．②③ C．①② D．③④龙舟竞渡百舸争流精致香囊纳福辟邪大街小巷粽香四溢巡游方队载歌载舞。”2013年端午节热闹非凡全国各地节庆场景异彩纷呈。2000多年来这一风俗一直延续至今表达着中华民族共同的价值追求。这一事实说明 (　　)传统文化是人类共同的文化财富　②传统文化具有相对稳定性　③传统文化具有鲜明的民族性　文化对人的影响是潜移默化的除夕之日家家贴年画、门神、春联等将室内外布置一新；除夕之夜旧俗有“接司命”“吃团圆饭”“辞年”“守岁”“关财门”等活动。在中国民间最重要的节日莫过于“年”最深厚的文化莫过于“年文化”。“年文化”(　　)是我国民族文化的集中展示　②是传统文化中凝固的艺术　③见证了中华文化鲜明的民族性　显示了中华民族厚重的文化底蕴下图漫画《选择》告诉我们阅读经典必须要(　　) ①“取其精华、去其糟粕”　②批判继承、古为今用　全盘否定重新发展　④抛弃传统融入时代博大精深的儒家文化从古至今赞成的也有反对的也不少。有人认为儒家文化是财富它架起了我们前进的阶梯维持着我们的社会秩序；也有人认为儒家文化是包袱它是一种惰性的力量、保守的因素制约着我们的价值取向。这两种观点都(　　)看到了传统文化对社会发展的积极作用看到了传统文化已不符合时代的特点违背了“取其精华、去其糟粕”的原则 违背了传统文化要因时而变的原则中国传统文化中就有“为政贵在行”的思想今天仍显现于我们改进党的工作作风中。习近平总书记强调“空谈误国实干兴邦”在全党上下兴起了“少说空话、多干实事”的蔚然新风。这表明(　　)传统文化具有鲜明的民族性　②传统文化具有相对稳定性　③传统文化能够古为今用　④传统文化是社会发展的基础随着网络和数字技术的发展网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活催生了数字出版等新的文化产业。这说明科学技术是(　　)文化创新的不确定因素　②促进文化发展的重要因素　③文化多样性产生的根源　④推动大众传媒发展的基础现如今孔子学院已成为中华文化对外传播的桥梁促进了中外文化的交流与融合。孔子学院的发展见证了(　　)教育在文化传递、创造和传播中的作用　②文化既是民族的又是世界的　③中华文化与外来文化渐趋融合同一 　④文化发展是继承的前提和基础改革开放以来广东在本土文化的基础上产生了 (　　)新文化在发展中偏离了本土文化文化在批判中继承新客家文化”已取代本土文化 文化在继承中发展下图漫画《翻拍》启示我们(　　) ①传统文化是宝贵的精神财富必须全盘继承 　立足社会实践对传统文化做到“推陈出新、革故鼎新” 　④作出正确的文化选择成为文化的传承者和享用者古代有位画家对模仿他的人说：“纵逼似某家亦食某家残羹耳。我之为我自有我在。”另一位艺术大师也这样告诫他的学生：“学我者生似我者死。”由上可见两位大师都主张 (　　)超越自我抛弃前人才有文化B．文学艺术要抛开传统创造自己的特色文化继承要依靠个人的灵感和聪明才智只有在继承的基础上发展才有生命力燃放鞭炮、烟花是我国春节的传统习俗。现如今为了减少雾霾天气推动生态文明建设人们越来越多地选择了仿真电子鞭炮。这表明(　　)文化发展应推陈出新、革故鼎新　②传统文化是民族生存和发展的精神纽带　③传统文化应顺应社会生活的变迁　④文化发展是文化继A．①③ B．③④二、非选择题素质教育在全国的推广引发人们的广泛关注和讨论。讨论一　对于我国古代的教育思想人们有不同的看法： 观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”不利于自然科学的发展；在师生关系上主张师道尊严压抑了学生的个性；观点二：中国古代教育思想中有许多精华如“化名成俗其必由学”的重教化思想知之为知之不知为不知”的求实态度诲人不倦”的育人风范教学相长的教学方法等。所以发展教育必须回归古代教育思想。(1)请你从文化传承的角度评析上述两种观点。 讨论二　素质教育中传统文化的缺失来自教学一线的教育专家认为一个国(2)你认为在学校教育中如何搞好传统文化教育？阅读材料完成下列各题。材料一　近年来各地为名人故里之争屡见不鲜。从炎帝故里之争到老子故里之争再到曹雪芹、诸葛亮材料二　2013年西部某省深化普通高中课程改革全面展开该省C校教师在学习《普通高中选修课程建设的指导意见》后结合校情、学情和自身情况以培育学生“美好人性”为中心创造性地编写教材开设了数学是美丽的——数学思维与人文思想、20世纪战争与和平——人性教赎与人性之美等课程。学