高校产业化利大于弊.docVIP

反方一辩：我们的论题是高校产业化的利与弊的问题。那好，先让我们澄清一个问题，那就是什么是大学。大学的性质是什么？耶鲁大学校长小贝诺·施密特德强调：大学的意义及价值在于追求真理。可见大学是人类追求知识、追求真理，传承人类文化、文明的圣地。让我们再来看一下产业，据中国大百科全书——经济学的定义，产业是指“从自然界获取物质资源和对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门”。如果高校大搞产业化，那么大学就应改名称为人才加工厂，中国海洋大学干脆改名为中国海洋加工厂好了，这与大学的宗旨符合吗？ 节录二：正方二辩：（反驳反方高校产业化就是将学生推向市场，就是买学生）何为买学生，高校产业化只是利用知识，高校产业化可以使大学的知识资源转换为生产力，同时大学生在企业中可以有创新方面的发展。反方四辩：当今高校产业化的只能是一些高科技部门。那么看看专业，大学生都去学那些热门专业，那些冷门的如哲学、历史等传统学科能否传承，令人担忧。节录三：反方二辩：大家应该注意的到在高校产业化中出现了如：资金管理混乱，产权不分等许多腐败的问题，对方辩友又作何解释呢?正方三辩：腐败，照对方辩友的说法。我国政府官员的腐败现象也很普遍，难道说我国的政治体制弊大于利呢? 正方一辩：高校产业化与产业化相比，有其特殊性。它改变了产业化获取尽可能多的利润这一最终目标。节录四：反方四辩：产业化是以营利为目的，不营利不能称之为产业化。正方二辩：营利不是根本目的，根本目的是办学，这是其特殊性。正方三辩：高校产业化是为高校服务的，现在处于初级阶段，难免有一些弊端。然而与此相同，我国在加入WTO的初期也有很大的市场风险。但从长远的方向上看。我国加入WTO对中国的经济发展利大于弊！反方三辩：要营利，又何必选择产业化这个有风险的项目呢?试想如遇金融风暴，高校的企业纷纷倒闭，一个百年高校也就因此而消失了，这是多么大的损失啊。综观我国当代的发展情况，高校产业化不具备发展的条件。正方：现在不具备发展的条件，就说明高校产业化弊大于利了呢？共产主义现在也不具发展的条件，难道就说共产主义弊大于利了呢？ 当前，随着我国经济社会的迅速发展，教育的重要性已被我们所认识到了。然而，在高等教育过程中，当我们遇到资金缺乏、秩序混乱时，又该如何解决呢？ 朱镕基总理曾提出了“教育消费”这一观点，这说明当前中国社会完全有条件走一条高校产业化的路子了。 当前许多高校科研经费和办公经费都非常紧张，如果高校不走产业化路线来解决这一问题我们很难找到其他的途径。在今年“两会”上，许多代表和委员都提出了“高校建设需要市场化”的提案，而市场化就是高校产业化的一个组成部分。 一个简单的例子。高校后勤的产业化是很明显的成功。高校食堂的承包，给学生带来了一定的实惠与便捷，物业公司的投标，洁净了高校的环境，提供了服务与保障。可是，如果我们不走这样一条路子，单靠同学们的自觉和校工的劳动，我们或许将不会拥有洁净、美丽的校园了吧！ 如今，大到政府机关和事业单位的改革，如自来水公司、煤气公司、房产公司的股份制改制，小到企业融入其它市场资本进行经营，我们越来越向市场化、产业化发展，当前中国社会依旧属于转型时期，建设资金缺乏，如果我们能运用市场资本进行产业化运作，我们必然会得到巨大的发展和突破。现在，国家鼓励民间资本办学，很多高校也利用这有利资源进行运作，取得了较好的效果，投资方也取得了较好的收益，这样，既有利于高校自身发展，又有利于企业、个人发展，更是减轻了国家、社会的负担——一举三得，我们何乐而不为呢？ 当前很多高校的科研成果推广遇到障碍，很多先进的科研成就得不到实践和生产，无法实现其经济效益——一大堆的科研报告、发明专利成为了废纸张张。单靠高校自己去推广，这又是何等的艰难！一些企业迫切需要生存发展，却缺乏技术，一些高校和学生迫切去实践科研成果，却缺乏资金、市场。在过去不成熟的条件下，高校的发展和管理由于缺乏产业化这一有利工具，甚至会变得步履维艰。高校产业化，实际是一条可持续发展的路子，是新时期新形势下中国高校面临的正确抉择。无论是在中国，还是在西方，产业化路线正在而且已经得到了充分的验证。中国的高等教育要想去的长足、更大的发展，则必须要走这样一条路子，这也是人心所向、大势所趋。 我上个月完成了一篇学术论文，题目叫《播音与主持艺术专业本科培养模式及就业分析分析》。在进行数据整理的时候，我注意到中国传媒大学、天津师范大学等高校艺术专业都有很大的民间资本投资，而且这部分投资多是用在了校院建设、人才培养等方面。同时进行合理的市场化运作，合理利用高校专业人才，推向市场，进行产业化运作——何止是一举三得啊！ 正方界定高校产业化的范围是在高校办学、科技、后勤的产业化，并把追求合理的利润当作达到教书育人最终目的的一种手段。反