辽宁省大连市2012年七年级数学上册《正数和负数（第一课时）》教案 新人教版.docVIP

辽宁省大连市2012年七年级数学上册《正数和负数（第一课时）》教案 新人教版 数学教学设计 授课教师： 授课时间： 课型: 新授课 课题：1.1正数和负数（一） 主备人 教 学 目 标 基础知识： 负数的概念以及判断方法；理解正负数的概念 基本技能： 能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量； 基本思想 方法： （建模的思想、转化的思想 ）类比的思想，转化的思想 基本活动经验 (培养学生积极思考，合作交流的意识和能力。)现规定正负 教学 重点 正确理解负数的意义，（掌握判断一个数是正数还是负数的方法。） 会用正负数表示具有相反意义的量 教学 难点 正确理解负数的概念。关注界点0 教具资料准备 教师准备：投影仪、教材 学生准备：教材、练习本 教 学 过 程 自备 补充 集备 补 充 一、创设情境、引入课题： 1．我们已经学过那些数？它们是怎样产生和发展起来的？ 我们知道，为了表示物体的个体或事物的顺序，产生了数12，3……；为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数（小数）表示．总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的． 2．让学生说出自己搜集到的生活中有关用负数表示的量． 3．在日常生活中，常会遇到下面的一些量，能用学过的数表示吗？ 例1 汽车向