重庆市丰都县九年级语文 自主推荐课《乡村教师》课堂实录.docVIP

自主推荐课乡村教师课堂实录 （上课铃响起）第3教学小组成员站在讲台上。 师1（向前一步，大声地）：是谁，像红烛，为我们照亮了知识的路程；（退后一步归队） 师2（向前一步，深情地）：是谁，像春雨，把点滴的知识撒在我们心里；退后一步归队） 师3：（向前一步，感动地）：是谁，像园丁，把幼小的我们培养成参天大树；退后一步归队） 师4：（向前一步，响亮地）：是谁，像钥匙，帮我们打开知识的殿堂；退后一步归队） 师5：（向前一步，大声地）：是谁，像父母，教我们明辨是非；退后一步归队） 师6：（向前一步，掷地有声地，深情地）：这就是老师，我们亲爱的老师！退后一步归队） （齐，深情地）老师，您对我们的爱，我们永远不会忘记！（起立，向后转，全班同学鞠躬齐说）老师，我们爱您！ 指导老师（鞠躬）：老师也爱你们。请坐！ 师1：今天，我们3小组将为大家讲解《乡村教师》。我们正值九年级，课程紧张，亲爱的老师们为我们的未来不辞辛苦。我们在李老师的指导下选择了《乡村教师》，一方面是温习记叙顺序里插叙的写法及其作用，另一方面是向所有的教师致敬！ 请同学们翻开导学案，齐读认定目标。 （学生齐读）1能清晰、有条理、流畅的复述课文所讲述的故事。 2. 说出本课文插叙的作用并开展插叙运用的实践评价。 师1：请同学们快速阅读并勾画目标链接，你学到几个知识点呢？ （学生阅读勾画目标链接分钟）请蒋莉同学起来讲一下。 蒋莉（起，清晰