高一生物《遗传与进化》第2节第2课时隔离与物种的形成课后训练 新人教版.docVIP

二、三　隔离与物种的形成　共同进化与生物多样性的形成 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.隔离与物种的形成 2,5,6,7,8,9(中),10(中) 2.共同进化与生物多样性的形成 1,3,4 一、选择题 1.根据现代生物进化理论,下列叙述正确的是(　C　) A.环境改变使生物产生定向变异 B.物种是生物进化的基本单位 C.生物多样性是共同进化的结果 D.隔离决定了生物进化的方向 解析:生物的变异是不定向的,环境改变对生物进行定向选择。种群是生物进化的基本单位。自然选择决定了生物进化的方向。 2.(2012年成都月考)下列关于生物进化的叙述,正确的是(　C　) A.自然选择学说认为,长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果 B.超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 C.人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离 D.19世纪的英国工业革命,使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾 解析:生物的变异(如长颈鹿的长颈、抗药性基因和黑色桦尺蛾)是自发产生的,具有不定向性,自然选择对各种变异进行了定向选择;同种个体间不存在生殖隔离,即可以自由交配并且交配产生的后代是可育的,而“狮虎兽”不育,说明狮和虎之间存在生殖隔离。 3.(原创题)食肉的动物大熊猫具有典型食肉动物的消化道:肠道短,没