2013年高中历史电子题库第七单元第24课知能演练轻松闯关（含解析）岳麓版必修1.docVIP

2013年高中历史 电子题库 第七单元 第24课 知能演练轻松闯关（含解析）岳麓版必修1 1．“冷战”全面开始的标志是(　　) A．“杜鲁门主义”的出台　　　B．华约组织建立 C．马歇尔计划的实施 D．北约组织建立 解析：选A。1947年3月12日，杜鲁门在国会发表咨文，公开宣称美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，这就是“杜鲁门主义”。它的出台，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的正式开始。 2．“二战”结束后，美国推行“冷战”政策。对“冷战”理解准确的一项是(　　) A．公开干涉别国内政 B．推动欧洲全面复兴 C．建立政治军事同盟 D．采取非战争形式的对抗 解析：选D。“冷战”是以美国为首的西方统治集团使用的术语，它包括除直接交战以外的所有敌对行动。 3．“二战”后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是(　　) A．国内民族矛盾的激化 B．美国和苏联的相互对抗 C．世界多极化趋势的演变 D．美国马歇尔计划的推行 解析：选B。德国、朝鲜的分裂都源自于美国和苏联的分区占领。 4．斯大林曾说：“无论谁占领了土地，也就在那里加强它自己的社会制度。”这里强调的是苏美之间(　　) A．有严重的领土争端 B．经济对立加剧 C．意识形态的对立 D．社会制度差异巨大 解析：选C。斯大林此话强调的是苏、美两国力图控制更多的国家，推行自己的社会制度，反映的是意识形态领域的对抗。 5．阅读材料，回答下列问题。 美苏关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成了同仇敌忾的盟友，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。 (1)“他们一度成了同仇敌忾的盟友”是在什么时候？ (2)“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”。他们正式成为仇者的表现是什么？ 解析：第(1)问根据“二战”时美苏面临的共同敌人进行回答；第(2)问结合“冷战”开始的标志进行回答。 答案：(1)第二次世界大战期间。 (2)“杜鲁门主义”的出台，“马歇尔计划”的提出，北约和华约的建立。 一、选择题 1．(2012·盐城高一上学期阶段测试)“二战”结束不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”下列各项中，对上述言论分析正确的是(　　) ①美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 ②“二战”使美国成为资本主义世界的霸主 ③随着实力的增强，美国的扩张野心膨胀 ④美国要求按照实力确定自己在世界上的领导地位 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选B。本题主要考查学生从材料中获取有效信息并分析理解问题的能力。世界反法西斯的任务随着“二战”的结束已经完成，故①与题干时间、含义不符。“二战”结束时，美国拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略。 2．有人这样评价马歇尔计划：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指(　　) ①稳定西欧经济 ②加强了美国在国际金融领域的支配地位 ③有助于美国商品的输出 ④把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：选B。本题考查学生对基础知识的理解分析能力。马歇尔计划是“二战”后美国“冷战”政策的重要表现之一。其具体作用见下图： “二战”后布雷顿森林体系的建立，加强了美国在国际金融领域的支配地位，而马歇尔计划没有起到这一作用。 3．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是(　　) A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩 C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾 解析：选B。“杜鲁门主义”和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分，而“冷战”的目的是遏制共产主义，稳定资本主义。 4．(2012·厦门质检)下列关于“冷战”的叙述正确的是(　　) A．“冷战”是美苏两极对峙的产物 B．北约成立是“冷战”开始的标志 C．60年代初“冷战”重心转移到美洲 D．“冷战”使世界各国避免了战争的威胁 解析：选A。本题考查20世纪的国际关系。1947年3月，杜鲁门主义的提出，既是美国在全世界扩张势力的宣言书，也是对苏联等社会主义国家发动全面“冷战”的宣言书，又是“冷战”全面开始的标志，B项错误。在“冷战”格局下，两大军事集团势均力敌使世界长期得不到安宁。 5．北约与华约的共同之处是(　　) A．都是由大国控制的军事政治集团 B．都是帝国主义性质的大国集团 C．是性质相同的军事经济集团 D．都是政治经济一体化集团 解析：选A。北约和华约都是军事政治集团，故B、C、D不正确。 6．1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏