2013年高考生物二轮专题复习第1讲六类重要题型突破课件新人教版.pptVIP

1.题型特点 新材料分析题一般是通过几组文字、图表资料设置情境，让考生根据设问，去分析资料，发现可利用的信息，并结合已有的生物学知识，分析回答题目所提出的问题。这种题目不仅问题情境是新的，而且问题的答案也是在教材上找不到的，甚至是与教材知识不相一致的；有助于考查考生获取信息、分析问题和解决问题的思维能力以及语言组织的表达能力；有助于引导考生进行科学思维方式和科学探索精神的培养，引导考生重视对科学发展历程的认识。 2．解题技巧 解答此类试题的一般思路：①阅读材料，要通览、精读、领悟材料，即要读通、读懂、读透材料，抓住材料中对解题有利的关键性字、词、句；②归纳材料，就是能概括出材料的中心论点、中心意思，要求言简意赅；③处理材料，就是对庞杂的材料进行整理、归类、筛选，充分利用有用的信息，舍弃无关信息；④综合作答，结合材料与教材原理，概括形成结论。 * 2013高考二轮专题复习 · 生物 * 2013高考二轮专题复习 · 生物 第二部分　考前增分技巧 第一讲　六类重要题型突破 1.题型特点 要求考生掌握基本概念、基本原理的内涵和外延，能够正确区分易混概念，理解相关生理过程的原理。同时要求考生能运用生物学基本概念、基本原理解释实际问题。命题时，往往是给出一定的生命现象，要求做出一定的解释或做出进一步的推测。 2．解题技巧 解答此类题目的关键是充分理解题干所表述的相关信息，并快速分析、判断和迁移，确定要考查的主要生物学概念、原理、规律等知识点，最后作出正确的判断并规范解答。 　 (2012·湖南十二校高三联考)在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为不死的癌细胞；②杂合体(Rr)的红花豌豆植株，产生了基因型为rr的白花植株后代；③R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；④某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是(　　) A．基因突变、基因突变、基因重组、环境改变 B．基因重组、基因突变、基因重组、环境改变 C．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变 D．基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变 【解析】　细胞株中的部分细胞发生带癌变特点的基因突变，而成为不死性细胞。基因型为Rr的植株产生基因型为rr的白花植株后代，其变异的来源仍然是基因突变。R型活细菌转化为S型活细菌是S型细菌的DNA进入R型活细菌中，并与其DNA发生重组。同卵双胞胎兄弟的遗传物质完全相同，其变异只是由外界环境的影响引起的。 【答案】　A 1．(2012·天水九中模拟)下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．抗体从合成到分泌不经过高尔基体 B．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP C．人的红细胞成熟后，仍继续合成血红蛋白 D．高尔基体膜具有流动性，主要由磷脂和蛋白质组成 【解析】　抗体属于分泌蛋白质，其合成需高尔基体的加工，A错误。细胞质基质是细胞无氧呼吸及有氧呼吸第一阶段进行的场所，此阶段能产生ATP参与新陈代谢，B错误。人的成熟红细胞中无细胞核和细胞器，所以不能合成血红蛋白或其他蛋白质，C错误。高尔基体膜的成分和结构特点和细胞膜的相似，即由磷脂和蛋白质组成，也具有流动性，D正确。 【答案】　D 2．(2012·瑞昌二中高三冲刺)下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是(　　) A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 B．干旱区域的生态系统自我调节能力弱，恢复力稳定性强 C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D．种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素 【解析】　对于A，生态系统的结构越复杂，抵抗力稳定性越强；食物链越少，结构就越简单，抵抗力稳定性就越弱。对于B，一般来说，自我调节能力是生态系统具有抵抗力稳定性的原因，自我调节能力弱，抵抗力稳定性就弱，恢复力稳定性就强(即两者呈负相关)。对于C，突变是不定向的，题目中的“发生耐旱突变”与它相矛盾。对于D，生物总是同时受多种生态因素的综合作用，但各生态因素的作用又有差异，决定干旱区域生物种群数量的关键因素是水。 【答案】　B 3．(2012·九江一模)下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　) A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动 B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠、促进萌发的作用 C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 【解析】　低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽生长，表现为顶端优势，体现了生长素作用的两重性。茎的背地生长是指受重力影响，茎的远