2013年高考英语二轮复习题型技法指导专题一单项填空（全国版）.docVIP

2013年高考第二轮复习英语全国版题型技法指导 专题一　单项填空 真题试做 1．（2012·北京高考）Jerry did not regret giving the comment but felt ______ he could have expressed it differently. A．why　　　　B．how C．that D．whether 2．（2012·北京高考）______ at the door before you enter my room，please. A．Knock B．Knocking C．Knocked D．To knock 3．（2012·上海高考）“Genius” is a complicated concept，______ many different factors. A．involved B．involving C．to involve D．being involved 4．（2012·天津高考）Everything was placed exactly ______ he wanted it for the graduation ceremony. A．while B．when C．where D．though 5．（2012·重庆高考）— Look，here comes your dream girl.Invite her to dance. — ______ What if she refuses me? A．I dont know. B．Why me? C．With pleasure. D．So what? 6．（2012·浙江高考）Had they known what was coming next，they ______ second thoughts. A．may have B．could have C．must have had D．might have had 7．（2012·江苏高考）—Happy birthday! —Thank you！Its the best present I ______for. A．should have wished B．must have wished C．may have wished D．could have wished 考向分析 2012年高考英语单项填空试题较好地体现了“注重基础、强调运用、突出能力”的命题指导思想，体现了高考命题“立足基础重应用”的原则，强化了对考生英语基础知识的考查。试题进一步注重语境因素，每一道题的设计既注重语言形式的语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力。题干情景充分，选项简洁明了，试题难度适中，突出考查了考生的综合语言运用能力。具体来说，这部分试题主要有以下几个突出特点： 一、覆盖面广，几乎涵盖了《考试大纲》中所有的语法和词汇知识。 通过对2012年全国18套试题单选题型的分析我们可以看出，单项填空依然注重对基础知识的考查，考点几乎涵盖了《考试大纲》中的所有基本项目。以2012课标全国卷单项填空题为例，涉及的考点详见下表： 考点 题数 冠词 1 动词和动词短语 2 情态动词 1 非谓语动词 2 动词的时态 2 代词 1 形容词 1 连词 1 状语从句 2 名词性从句 1 交际用语 1 所有考点都是中学生应该掌握的基础语言知识，也是历年高考频繁出现的考点。所有试题中所涉及的词汇和短语均没有超纲现象，均以《考试大纲》中的词汇为主。在考查基本知识点的同时，也涉及一些习语的运用。如第26题，so much the better为习惯用语，意思是“那就更好了”。 二、动词依然是高考的热点，同时语境体现了创新性。 高考对动词的考查所包含的考点比较多，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词和动词及动词短语的辨析，2012课标全国卷涉及动词的题目就达7个，比重几乎占单项填空题的一半。从2012年全国及各地的18套试题来看，动词也仍然是单项填空题的“重中之重”。各省动词的时态和语态题目考查数量为40左右；非谓语动词题目考查数量为30左右；动词及动词短语的辨析大概为20个左右；情态动词考查数量为15个左右。 三、不以单纯考查语法为目的，进一步深化了语境因素。 每一道题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力。语法知识与真实语境相融合，考生需要在理解句子意思的基础上再应用语法知识选出答案。考查内容不偏不怪，题干简洁，没有难词和长难句，却能创设一个较为完整的语言情景。由此可见，考生不但要掌握基础知识，而且要能在特定的语境中正确运用基础知识。也就是说，考生既