2013高中化学第三章第三节第2课时盐类水解的应用精品课件新人教版选修4.pptVIP

【解析】　此题考查了几种物质的溶液和固体的热稳定性,AlCl3极易水解,其溶液加热、蒸干、灼烧后的物质为Al2O3，D在灼烧时发生分解。 【答案】　BC (2)水解生成不挥发性酸时，蒸干一般得到原溶质，如蒸干Al2(SO4)3溶液时仍得到Al2(SO4)3。 (3)强碱弱酸盐水溶液蒸干后一般得到原物质, 如蒸干Na2CO3溶液仍得到Na2CO3固体。 为了除去MgCl2酸性溶液中的Fe3＋，可在加热搅拌的条件下加入一种试剂，过滤 后，再加入适量的盐酸，这种试剂是(　　) A．氨水 B．NaOH C．Na2CO3 D．MgCO3 利用盐类的水解除去盐溶液中的杂质离子 例2 【答案】　D 【名师点睛】　(1)除去MgCl2溶液中的Fe3＋时，向溶液中加入Mg或MgO或Mg(OH)2或MgCO3，与Fe3＋水解产生的H＋反应，使Fe3＋转化成Fe(OH)3而除去。 (2)除去CuCl2溶液中的Fe3＋时，向溶液中加入CuO或Cu(OH)2或CuCO3或Cu2(OH)2CO3,与Fe3＋ 水解产生的H＋反应，使Fe3＋转化成Fe(OH)3而除去。 (2011·高考江苏卷)下列有关电解质溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是(双选) (　　) A．在0.1 mol·L－1NaHCO3溶液中：c(Na＋) c(HCO)c(CO)c(H2CO3) 溶液中离子浓度大小的比较 例3 【答案】　BD 【规律方法】　在处理有关离子浓度大小比较的题目时，要首先分析离子浓度大小的关系是相等还是不等。 (1)若使用的是“＞”或“＜”，应主要考虑“电离”和“水解”。 (2)若用“＝”连接，应根据“守恒”原理，视不同情况而定。 ①若等号一端全部是阴离子或阳离子应首先考虑电荷守恒规律；②若等号一端各项中都含有同一种元素时，首先考虑这种元素的原子守恒；③若出现等号，但既不是电荷守恒,也不是原子守恒(即物料守恒)，则可考虑将电荷守恒和物料守恒进行合并处理。 盐类水解的应用 ?盐类的水解在生产、生活实际中应有广泛的用途。以此为背景的有关化学现象、实际问题的解释也成为命题的热点。 热点示例思维拓展 [经典案例]　生活、生产及科研中很多现象与盐类的水解有关。 (1)小明同学取用Na2CO3溶液时，发现玻璃瓶塞难以打开。保存Na2CO3溶液选用玻璃塞是否正确________；难以打开的原因是________________________________________________________________________。 (2)消防员叔叔演示了泡沫灭火器的灭火效果。某同学在实验室中模拟了此过程。矿泉水瓶中 盛有Al2(SO4)3溶液。小试管中装有NaHCO3溶 液,倒置矿泉水瓶使两溶液混合就自动喷出泡沫。 ①反应的离子方程式________________________________________________________________________。 ②灭火器中硫酸铝不装在铁筒中主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】　(1)Na2CO3溶液水解显碱性，能与玻璃塞反应生成具有黏性的Na2SiO3，把瓶塞和瓶口黏在一块难以打开，保存Na2CO3溶液应选用橡胶塞。 * 栏目导引 新知初探 自学导引 要点突破 讲练互动 热点示例 思维拓展 课堂达标 即时巩固 知能演练 轻松闯关 题型探究 权威预测 第三章　水溶液中的离子平衡 栏目导引 新知初探 自学导引 要点突破 讲练互动 热点示例 思维拓展 课堂达标 即时巩固 知能演练 轻松闯关 题型探究 权威预测 第三章　水溶液中的离子平衡 第2课时　盐类水解的应用 新知初探自学导引 自主学习 1．生产生活中常通过改变溶液中相关物质的浓度或溶液温度来调节盐的水解程度。例如： (1)用纯碱溶液清洗油污时，_______可以增强其去污能力。 加热 (2)配制 FeCl3溶液时，可加入少量_______抑制水解。 2．盐在水解时生成难溶于水的氢氧化物时: (1)若氢氧化物呈胶体状态且无毒，可用作净水剂。如铝盐、_______。写