2013高考数学二轮热点2-1-18等差数列课件理新人教版.pptVIP

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【例41】? (排除法)(2009·湖北)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.比如: 他们研究过图1中的1,3,6,10,…由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是 (  ). A.289 B.1 024 C.1 225 D.1 378 命题研究:1.利用等差数列的概念、性质、通项公式与前n项和公式解决等差数列的问题.利用等差数列的性质解题时要进行灵活变形,尤其是中项公式的运用. 2.在具体的问题情境中能识别具有等差关系的数列,并能用有关知识解决相应的问题. [押题33] 已知数列{an}是等差数列,若a9+3a11<0,a10·a11<0,且数列{an}的前n项和Sn有最大值,那么当Sn取得最小正值时,n= (  ). A.20 B.17 C.19 D.21 [押题34] 已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a2=2,a1+a5=8,则S6=________. 返回 上页 下页 返回 上页 下页 专题一 高考中选择题、 填空题解题能力大突破 考查等差数列 * *

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