浙江省温州市瓯海区三溪中学2015年高一语文（苏教版必修二）导学案：第二专题《一个人的遭遇》.docVIP

《一个人的遭遇》导学案 一、教学目标： 1、通过阅读作品，了解人物的心灵世界和他们在战争中的悲惨遭遇。 2、引导学生理解世界人民的和平愿望，反思战争的危害，珍视和平环境。 教学重点：深重的战争创伤。 教学难点：深刻的情感体验。 课时：两课时 二、晨读积累： 凉州词 王 翰 葡萄美酒夜光杯，? 欲饮琵琶马上催。? 醉卧沙场君莫笑，? 古来征战几人回。? [简析]? 这是盛唐边塞诗中的一篇名作。这首诗以豪放的风格写了征戍战士饮酒作乐的情景，具有浓郁的边塞军营生活的色彩。? 首句“葡萄美酒夜光杯”，意思是举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。“葡萄美酒”，是以葡萄酿造成的美酒；“夜光杯”，指一种用玉琢成的酒杯。此句以奇丽的彩笔描绘出豪华的场面，并富有西域的特色。次句“欲饮琵琶马上催”，正要开怀畅饮，忽然，铮铮琮琮的琵琶声从马上传来。琵琶是西域盛行的乐器，诗人用来渲染西域色彩。“马上催”的“催”字有不同解释，有的说是催饮，有的说是催人出征，或解释为急促弹奏之意。从全诗风格来看，还是以催饮为宜。? 三四句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这是在酣醉时的劝酒词，是说，醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。这两句历来颇多分歧，有的认为是极为悲痛之词，有的认为是略带悲凉之意，但从盛唐时期将士们的豪情及全诗的风格来看，似不宜有