甘肃省宁县第五中学高二历史学案：第13课《从蒸汽时代到互联网》(人教版必修3).docVIP

课题 第13课 从蒸汽 课型 新授课 二次修改意见 课时 1课时 授课人 苏春宁 科目 历史 苏春宁 主备 教学目标 知识与技能 识记三次工业革命过程中代表性的发明 2、理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用 3、以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义 过程与方法 通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识；通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。 情感态度价值观 社会的发展需要技术革命科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力 教学设想 教法 对比法、分析法 学法 自主 合作 探究 教具 多媒体课件 课堂设计 目标展示 汽船、火车、电灯什么时间什么人发明的？ 其发明又是怎样改变了人们生活？ 工业革命首先从哪个国家开始？ 开始和完成的标志是什么？ 预习检测 什么是第一次工业革命？ 什么是蒸汽时代？ 工业革命 代表性 发明 影响 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 质疑探究 蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用。 1．“蒸汽时代”的到来 （1）背景 ①17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。 ②18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。 ③科学技术为生产