七年级英语上册Unit4（第一课时）优课展评教案及反思人教新目标版.docVIP

PAGE  PAGE 4 Unit 4第一课时教案设计 Time: 6th,April Place: Jianhu Middle School Content: Comic strips Welcome to the unit 一、设计理念 1.面向全体学生,让每个学生了解掌握本课时关于食物的所授内容。 2.教师注重情感的真切投入，使得学生积极参与到课堂活动中来。 3.以教学目的确定材料和手段，创造性地开发课程资源。 4．充分利用现代多媒体技术，给学生营造立体式的学习场景。 5.让课堂充满活跃气氛，让学生感悟知识的价值，使学习变得丰富有趣。 二、教学目标 1.帮助学生认识食物，描述食物，并能谈论喜欢与不喜欢的食物。 2.学生能用所学的食物单词完成一系列对话和活动。 3.以中西文化为背景，讨论健康饮食话题。 三、教学重点及难点 食物单词，有关喜好的句型，及深入讨论健康问题。 四、教学流程 Step1 Warm-up talk Step2 Lead in Step3 Play a game Step4 Talk about the table Step5 Make a survey. Step6 Present the comic strips Step 7 Acting Step8 Selling. Step9 Discuss how to be healthy. 五、教具准备 图片、食物、磁带，多媒体。 六、板书设计 Unit 4 Food Group 1 2 3 4 Total hungry I like … ↓ What food do you like? hamburger rice vegetables ↓ energy never 教学反思 盐城初级中学 徐霞 这堂课教学的内容是牛津英语7A Unit 4 Food Comic strips Welcome to the unit. 主要是 面向全体学生,让每个学生了解掌握本课时关于食物的所授内容。 教学的目标是.帮助学生认识食物，描述食物，并能谈论喜欢与不喜欢的食物，.学生能用所学的食物单词完成一系列对话和活动，以中西文化为背景，讨论健康饮食话题。在整节课中我始终运用任务型教学法的设计理念。主要教学任务的完成都关注到了学生的兴趣和生活体验。设计阶梯型任务环由易到难，由浅入深使教学呈阶梯式层层推进，各个微型??务过渡得自然得体。使学生在有限的课堂教学中积极参与，共享成果。使他们体会到学习英语的快乐。我把教学分为三大板块：一是针对基础较差的同学。如猜食物等简单的模仿练习。二是针对基础较好的同学如讨论表格和叫卖等活动。三是针对基础很好的同学如最后的讨论等环节。引导他们走出书本，进行更高层次的思考。我的三大板块是通过10 个环节来实现的：1 导入 2 学习新生词 3 做游戏 4 谈论表格 5 做调查 6导入到the comic strips 7 表演 8 叫卖 9 写作 10 讨论如何使身体健康 现将反思总结如下： 1导入。由于是陌生的学生， 我为了增加师生间的感情和了解。用建湖的两大特色产品导入到本课的话题食物中来。这种借助于学生原有的生活经验， 容易被学生接受。 学生勇于发言，使开始的气氛就很活跃。同时又能将本课新的生词引出来，显得很自然。 2学习新生词。由于学生在回答我的问题时已经把本课新的生词引出来，我在此的基础上和他们一起学习新生词。由于此时只有三个新生词，我主要采取不同形式的朗读加以巩固。然后，我再以句子和图片一起的形式让学生复习 所学的三个生词达到了 巩固的效果。我提供了相关的语境和信息，如果再加上老师的肢体语言会更好。能更调动学生对新知识的积极性。 3做游戏。牛津英语7A要求教师采用多种新颖的教学手段如：pair work,