九年级化学全册原子的构成学案（无答案）（2012新版）鲁教版.docVIP

原子的构成1 课标与教材分析： “原子的构成”这一节的主要内容是认识原子的结构和相对原子质量，第一课时主要是原子的结构和电子的知识。小结时重点应放在原子、分子的主要区别上，也就是看两种微粒在化学反应里能否再分，可以采取总结、对比、讨论的方法促进理解。 ???? 在上一节的学习中，学生已经掌握了有关化合反应、分解反应的概念，这是引导学生从分子认识原子的十分有效的基础知识。通过物质的分解反应可以从宏观上观察到一种物质分解成两种或两种以上的其他物质，再从“分子是保持物质化学性质的微粒”来分析，能推断出分子是可分的，从而引出原子能否可分的问题。重点是原子的构成。难点是原子的构成“各抒己见”、“你会做吗？”等。这样，不但能让学生在整节课的学习中始终处于积极的学习状态，而且还能让学生在探索中学会学习。 学习目标： 1．知识： 理解原子的概念，掌握原子、分子之间的相似、相异和相互关系； 用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解； 了解原子的组成，了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系； 2．：???? 培养学生的观察能力、分析综合能力和抽象综合能力。 3. 情感态度价值观： ???培养量变引起质变的辨证唯物主义观点。 讨论法，利用多媒体将抽象的粒子形象化。 知识链接： 1.构成物质的基本粒子有??? 和??? ，水是由???? 构成，水分子由???构成。原子能不能再分？ 【多媒体展示】： 汤姆森原子模型图 卢瑟福的α粒子轰击金箔的实验（α粒子，即氦原子的原子核） 【学生观察】现象：绝大部分的α粒子沿着原来的行进方向，没有发生偏转；少部分α粒子的运动方向有所改变；甚至有极少数的α粒子有很大的偏转，甚至是180度。 解释这种现象的原因?原子核外原子带电吗？为什么？ 电性 质量 质子 1个单位正电荷 1.6726×10-27 kg 中子 不带电 1.6749×10-27 kg 电子 1个单位负电荷 质子质量1/1836 得出结论： 学生活动四：从下表中你能总结出什么规律? 原子的种类 原 子 核 核外电子数 质子数 中子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 磷 15 16 15 硫 16 16 16 铁 26 30 26 得出结论： 学生活动五：电子在核外的分层排布 排布规律： 1、元素原子核外电子最少的有1层，最多的有7层 2、依据电子层能量高低，由里往外排布 2、第一层最多排 个电子，第二层最多排 个电子 3、最外层电子不能超过 个（只有1层的不能超过 个） 为了简明、方便地表示出原子的结构及原子核外电子排布的特点，我们引入了原子结构示意图 下图为一些元素的原子结构示意图 元素 氢 氧 氖 钠 镁 氯 质子数 1 8 10 11 12 17 原子结构示意图 结合课本回答原子结构示意图中的圆圈、圆圈内的数字、弧线及弧线上的数字所表示的意义： (1)含义：a. 圆圈和圆圈内的数字分别表示 和 b．弧线表示 c．弧线上的数字表示 跟踪训练： 分别画出氧原子、镁原子、氖原子的结构示意图 当堂测试：A组： 1、在原子结构中不一定含有的粒子是（? ） A 质子? B、中子?? C 、电子? D、.原子核 2、 B、86 C、136 D、222 3、决定原子种类的是( ) A、质子数 B、中子数 C、电子数 D、原子核 4、不显电性的一组粒子是（ ） A.质子、中子、电子 B.原子核、原子、分子 C.中子、电子、原子 D.中子、原子、分子 5、原子的质量主要集中在（ ） A、质子上 B、中子上 C、电子上 D、原子核上 课后达标题： ?? 1．下列关于原子结构的说法中，正确的是（?? ） A．核电荷数一定等于核外电子数??????????