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八年级数学上册 同步练习集 北师大版 第一章 勾股定理单元总览 1 探索勾股定理（） 一目标导航教学目标经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系． 探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力．二基础过关1．如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么它们的关系是______ ，即直角三角形两直角边的_______ ． 2．在Rt△ABC中，∠C90°，若a＝5，b＝12，则c＝． 3．如图，在下列横线上填上适当的值： 4．在Rt△ABC中，∠C＝90°，若， c＝10，则a＝ ，b＝_______． 5．已知甲往东走了90m，乙往南走了120m，这时甲、乙人相距 ． 6．一长方形的一边长为3cm，面积为12cm2，那么它的一条对角线长为 ． 7．一直角三角形的三边是三个连续的正整数，则此直角三角形的周长 ． 8．如图，阴影部分的面积为（）A．3B．9C．81D．100 9．直角三角形两直角边分别为5cm和12cm，则其斜边的高为（） A．6cmB．8cmC．cmD．cm 10．如图，在四边形ABCD中，∠BAD＝90°，∠DBC＝90°，AD＝3，AB＝4，BC＝12，则CD为（） A．5B．13C．17D．18 8题图 10题图 11．如图，某人欲垂直横渡一条河，由于水流的影响，他实际的上岸点C偏离了想要到达的点B有140m（即BC＝140m），其结果是他在水中实际游了500m，求河宽为多少米？ 12．知等腰△ABC＝腰长是13cm，底边是10cm，求：（1）高AD的长；（2）△ABC的面积13．在△ABC中AB＝15，AC＝13，高AD＝12，求△ABC的周长． 三能力提升14．已知一个直角三角形的斜边与一条直角边的和为8，差为2，试求这个直角三角形三边的长． 15．如图，在一棵树的10米高处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处．另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高米 四聚沙成塔 我国明朝数学家程大位（1533-1606）写过一本数学著作《直指算法统宗》，其中有一道与荡秋千有关的数学问题是用《西江月》词牌写的： 平地秋千未起，踏板一尺离地； 送行二步与人齐，五尺人高曾记． 仕女佳人蹴，终朝笑语欢嬉； 良工高士素好奇，算出索长有几？ 1 探索勾股定理（） 一、目标导航掌握勾股定理和它的简单应用． 经历运用割补的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯． 二基础过关 1．直角三角形的两边长分别是3cm、4cm，则第三边长是．2．等腰直角三角形的斜边长是12cm，它的面积是cm2． 3．一个长350m，宽120m的长方形公园，如果某人要从A走到C，那么他至少要走米4．如图，以直角三角形三边为直径的三个半圆面积A、B、C之间的关系是：___________． 5．如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm，则正方形A，B，C，D的面积之和为cm2． 4题图 5题图 6题图 10题图 6．如图，一棵大树在一次强台风中在离地面5米处折断倒下，倒下部分与地面成30○夹角，这棵大树在折断前的高度为（） A．10米B．15米C．25米D．30米 7．已知有不重合的两点A和B，以点A和点B为其中两个顶点作位置不同的等腰直角三角形，一共可以作出（） A2个B．4个C．6个D．8个 8．若边长分别为2，4，x的三角形为直角三角形，则x的可能值为（） A1个B．2个C．3个D．4个 9．把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍，则其斜边扩大到原来的（） A2倍B．4倍C．2.5倍D．3倍 10．如图，在△ABC中，三边a，b，c的大小关系是（） Aa＜b＜c B．c＜a＜b C． a＜c＜b D．b＜a＜c 11．如果Rt△两直角边的比为5∶12，则斜边上的高与斜边的比为（） A60∶13 B．5∶12 C．12∶13 D．60∶169 12．如果Rt△的两直角边长分别为n2－1，2n（n 1），那么它的斜边长是（） A2n B．n＋1C．n2－1D．n2＋1 13．在△ABC中，∠C＝Rt∠，BC＝a，AC＝b，AB＝c． （1）a＝9，b＝12，求c；（2）a＝9，c＝41，求b；（3）b＝24，c＝26，求a 14．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90○，CDAB于D，若 AC＝8，BC＝15，求CD的长． 15．求斜边是29m，一条直角边是21m的直角三角形土地的面积 三能力提升 16．如图，一个长为25m的梯子斜靠在墙上，梯子的