第四组(第八册语文教案).docVIP

13、夜莺的歌声 课题 课型 课时 2 学习目标 1认识8个生字，会写14个生字。 2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 重、难点 朗读课文,理解课文内容，抓住含义深刻的句子体会小夜莺的机智勇敢的品质和爱国主义精神 2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。3“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。 知识链接 1、夜莺 又名黄鸟，小巧玲珑，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。 2、杜鹃 又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。” 3、时代背景 ：1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。 学前准备 习 过 程 师生笔记 第一课时 【谈话导入】 今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进1941年苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！ 用自己喜欢的方式读课文（一读），把字音读准、课文读通、还要有感情哦！ 一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海。那么，你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？请在书上做好记号。 二、自学字词部分（能掌握这些词说明你真的很棒！） 1、这些词语我会读，还能加上拼音呢！（认识它们可有一定难度，你要仔细哟！）? 2、这些词语我会写（能记住这些字说明你真的很棒，加油！） 沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转 ——————————————————————————————————————— 3、找到包含上面词语的句子，先自己读一次，理解词语的大意. 轻蔑——轻视，看不起人。 　　沉寂——静得连一点声音也没有。 　　宛转——形容声音优美、动听。 搭拉——向下垂。 选择一个词语说一句话 有几个字容易写错，我要告诉同伴注意： 三、（二读）了解文章的主要内容（初读课文的时候，相信你也会有所发现！）  这篇文章主要讲了一件什么事? ①、老师指导学生按事情的发生、经过、结果的顺序，简要复述故事内容。 ②、找找课文的哪些自然段在讲述故事的发生、经过和结果呢？ 第二课时 一、（三读）仔细研读课文 ，弄清下面问题（相信你会有更惊人的发现！）、交流汇报 1“夜莺”指的是谁？“夜莺的歌声”是什么意思？ 2课文中有几处写到“夜莺的歌声”？每处“歌声”有什么不同的含义 3小夜莺是怎样向游击队传递情报的？