四川省宜宾市翠屏区22012-2013学年九年级政治上学期期末复习资料第五单元3新人教版.docVIP

四川省宜宾市翠屏区2012-2013学年上期九年级政治期末复习题浓缩版 第一课： ▲1、对中华文明的认识：中华文明是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一，曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。世界各国曾经纷纷派人来华学习。 第二课 ▲1、中华民族精神的含义是什么？（ P9） 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神 ▲2、历史给我们的昭示有哪些？（二课笔记） ①弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，发展中国，实现中华民族的伟大复兴。④树立忧患意识，振兴中华。 第四课 ▲1、我国总体小康、全面小康的特点分别是什么？P27-1 （1）总体小康特点为：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（2）全面小康特点为：较高标准的小康、共同富裕的小康与精神文明小康的统一。 ▲2、我国社会的主要矛盾是什么？P27-1 人民日益增长的物质和文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ▲3、我国的基本国情？P27-1 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 ▲4、摆在全国人民面前的重大历史史命是什么？P28 集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 五课▲1、创造社会财富的重要源泉有哪些？ （1）勤劳（2）智慧与开拓精神。（3）科技。（4）资本、管理等因素。 ▲2、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？P35-36 ⑴让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善社会主义经济制度。⑵让一切创造社会财富的源泉充分涌流，还要建立健全合理的收入分配制度。（3）要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制， ▲3税收的特点：强制性、无偿性、固定性 第六课 ▲4、我国的富民政策？P41 共同富裕政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕 ▲5、辨析：现在生活水平提高了，我们可以不必勤俭节约了。【为什么要勤俭节约】 错误。（1）勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭节约是治国安邦之道；勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝；勤俭节约是做人的美德。（2）历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代更要培养勤俭节约的习惯。（3）我国还是一个发展中国家，还处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质和文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。（4）作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人的成长。相反，如果从小追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不利的影响。 ▲6、怎样才算文明消费（或者合理消费？或者勤俭节约？）？ （1）消费前要预算，量入为出。（2）不攀比消费。（3）环保消费。（4）满足基本的物质消费后，注重精神消费品质。 补充单元卷： ▲1列举身边同学存在的不良消费倾向： (如：（1）买什么都追求名牌，与他人盲目攀比。如：穿衣服要阿迪达斯、耐克；文具要买韩国的进口货；文曲星、MP3、e百分……样样都要有。（2）花钱大手大脚，不懂得节俭。如：有些同学过生日请客都要花去几百上千元（3）。买自己并不需要的商品。如：有些同学喜欢逛精品店，看到一些小饰品立即买下，事后发现没有什么用处，觉得后悔。 ▲2材料一张老板：我发财，我聪明，我偷税，人不知。 材料二小康社会我请客。一初中生用零花钱摆阔请客，一桌竟然花1200元。 （1）你是怎样看待张老板的致富观的？ 张老板的致富观是错误的，他是违反国家法律偷税获得的财富，获得财富必须走合法的生财之道。他的做法也违背了道德的基本要求，见利不能忘义。“义”是我们心中的“法”，只有符合“义”的利益才是我们所追求的。 （2）致富的途径有哪些？在致富过程中必须遵守什么规则？ 依靠劳动，科技，智慧与开拓精神，资本、管理等因素获得财富等。致富必须遵守国家法律和道德要求。 （3）正确评价材料二中学生的行为？ 他的做法是错误的。我国虽然已进入小康社会，但目前的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，任何时候都要保持和发扬勤俭节约的传统美德，养成文明消费的习惯 第七课 ▲1、什么是弱势群体？P46 弱势群体是指依靠自身的力量和能力无法保持个人及家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 ▲2、弱势群体的种类？P46-1） （1）农村贫困人口，城市下岗失业人员，残疾人以及遭遇灾祸的人群；（2）面临社会保障、权益保护、子女就读诸多困难的农民工；（3）一些身患疾病的人等