课程设计___基于FX0N–60MR可编程控制器的液体混合装置自动控制.docVIP

集 美 大 学 诚 毅 学 院 机械专业课程设计论文 （机电方向） 专 业： 机械工程及其自动化 （2010级） 班 级： 机械2010级（机电方向） 姓 名： 余舒宏 学 号： 2010934052 指导 教 师： 弓清忠 雷慧 答辩 日 期： 2014年 1 月 17 日 集美大学机械专业（机电方向）课程设计任务书 姓名： 余舒宏 院（系）： 诚毅学院机械工程系 专业： 机械工程及自动化 班级学号：机械1092级2010934052号 任务起至日期： 2013年 12月 30日 至 2014 年 1 月 18 日 课程设计题目： 基于FX0N – 60MR可编程控制器的液体混合装置自动控制 控制要求： 上限位、下限位和中限位液位传感器被液体淹没时为ON，阀A、阀B和阀C为电磁阀，线圈通电时打开，线圈断电时关闭。开始时容器是空的，各阀门均关闭，各传感器均为OFF。按下启动按钮后，打开阀A，液体A流入容器，中限位开关变为ON时，关闭阀A，打开阀B，液体B流入容器。当液面到达上限位开关时，关闭阀B，电机M开始运行，搅动液体，6s后停止搅动，打开阀C，放出混合液，当液面降至下限位开关之后再过2s，容器放空，关闭阀C，打开阀A，又开始下一周期的操作。 在任何时候按下停止按钮，在当前工作周期的操作结束后，才停止操作（停在初始状态）。 图11 液体混合装置示意图 立题的目的和意义： 现代制造业要求生产设备和自动化生产线的控制系统必须具备极高的可靠性和灵活性，可编程控制器正是顺应这一要求出现的。它已经成为当代工业自动化的三大支柱之一。《可编程控制器原理及其应用》课程是培养学生具有机电一体化设计能力的技术基础课，其专业课程设计是本课程的重要实践环节，是本专业方向第一次较全面的设计训练。专业课程设计要达到的如下主要目的： 培养学生综合运用本课程及其它有关先修课程的知识，去分析、解决实际工 程问题的能力，深化、扩展本课程的理论知识； 能够对原有的继电器接触控制系统进行改造和设计新的控制系统； 使学生掌握可编程控制器系统设计的一般方法和步骤，培养学生独立的工程 设计能力，树立正确的设计思想，为今后工作打下良好的本专业工程基础。 通过绘制完整的电器原理图，端子接线图，控制流程图，编制相应程序，进行系统调试等环节，掌握PLC系统软、硬件设计方法，了解这项技术的最新发展动态，熟悉国家标准，培养学生的基本技能，从而为接下来的毕业设计打下良好的基础和知识积累。 技术要求与主要内容： PLC系统课程设计的一般过程是：从初拟设计方案开始，分析设计电路图，控制流程，并编制相应的指令程序，然后进行必要的实践环节对所设计系统进行调试和正确性检验，最后，编制详细、统一格式的技术文件。 绘制输入输出端子图，主电路控制图以及程序流程图、控制梯形图、状态转移图等； 根据前述控制分析，并绘出过程时序图及问题分析动员、布置任务周四针对课题本身答疑，不检查程序周四个别问题答疑，不检查程序周一去电工室调试程序周五收报告，答辩参观机械工程学院实验室  摘要： 随着科学技术的猛速发展，自动控制技术在人类活动的各个领域中的应用越来越广泛，它的水平已成为衡量一个国家生产和科学技术先进与否的一项重要标志。在炼油、化工、制药行业中，多种液体混合是必不可少的程序，而且也是其生产过程中十分重要的组成部分。但由于这些行业中多为易燃易爆、有毒有腐蚀性的介质，以致现场工作环境十分恶劣，不适合人工现场操作。另外，生产要求该系统要具有配料精确、控制可靠等特点，这也是人工操作和半自动化控制所难以实现的。所以为了帮助相关行业，特别是其中的中小型企业实现多种液体自动混合的目的液体自动混合配料势必就是摆在我们眼前的一大课题。随着计算机技术的发展，对原有液体混合装置进行技术改造，提出数据采集、自动控制、运行管理等多方面的要求。设计的多种液体混合装置利用可编程控制器实现在混合过程中精确控制，提高了液体混合比例的稳定性、运行稳定、自动化程高，适合工业生产的需要。本书介绍PLC的发展以及未来的发展趋势，对工业产生了巨大的影响，大大提高了工作的效率。详细设计两种液体自动混合装置，并自动放出的的精确控制。 关键词：自动控制、PLC、液体混合装置 一、可编程控制器