山东省滕州市滕东中学七年级语文下册《长江》教案新人教版.docVIP

山东省滕州市滕东中学七年级语文《长江》 教案 新人教版 课前预习： 1．朗读课文，积累字词 2．了解作家作品及写作背景 3. 了解长江的相关情况 相关课程标准： “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” “要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感的理解。” “能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。”“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”教学目标： 1．朗读课文，了解作家作品。 2．体会借景抒情的写法。 3．品味文章语言，体会作者感情。 4. 整体把握文章内容，理解文章主旨。 评价任务： 1．朗读课文，积累词语 2．找出作者所描绘的景象。 3．通过词语和句子体会作者的情感。 4．理解长江和祖国之间的关系。 5．学习使用拟人、比喻等修辞。 教学过程： 第一课时 一、图片导入： 老师出示“长江的黎明”和“繁忙的长江”图片，让学生直观感受长江的“静”与“闹”，初步调动学生的情感。（学生说出看到图片的感受） 二、预习展