重庆市江津第五中学2015年高一语文导学案 第7课《纪念刘和珍君》（新人教版必修1）.docVIP

《纪念刘和珍君》导学案 一 、学习目标 1、透过作者的描写与叙述，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操； 2、了解作者的评价与情感态度。 二、学习重难点 把握作者寄寓在人与事中的情感、态度；品味作品的语言。 三、课时安排：两课时 一、预习案 1、为下列各句写出相应的成语 A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（＿＿＿＿＿＿） B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。 （＿＿＿＿＿＿） C．到处都是帮凶。 （＿＿＿＿＿＿） D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。 （＿＿＿＿＿＿） 2、下列词语没有错别字的一项是 A．生杀予夺 直接了当 贻笑大方 隐约其辞 B．自惭形秽 莫可名状 名列前矛 黯然泣下 C．深沟险壑 影影绰绰 满目疮痍 屠戮妇婴 D．惊闻噩耗 好高鹜远 无端喋血 贫瘠不堪 3、默写填空 ⑴真的猛士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是怎样的哀痛者和幸福者？ ⑵惨象，已使我目不忍视了，＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、探究案 1、文章自然分为七个部分 第一部分：交代写作的缘由，表达了作者对爱国青年遭到