宁夏育才中学2015-2016学年高二上学期期中考试历史试题.docVIP

宁夏育才中学2015-2016-1高二年级期中考试 历史试卷 (试卷满分 100 分，考试时间为 100 分钟) Ⅰ卷 一、单项选择（40道题，每题1.5分，共60分） 1．《礼记大传》“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料 A．尊祖敬宗是人本性B． C．D．3．秦朝郡县制度之所以能够适应集权政治的需要，最主要在于A.郡县是地方行政管理机构 B.郡县官吏必须对上一级负责C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D.郡县长官由皇帝直接任命，官吏不能世袭 4．从商周到秦朝我国政治制度变化的突出特点是 ①由贵族政治变为官僚政治 ②以君权为中心，权力高度集中 ③削弱地方，加强中央权力 ④血缘政治完全退出了历史舞台 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①② 5．据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”这一官员的身份应是 A．丞相 B．郡守 C．刺史 D．县令 A．世卿世禄制和分封制 B．察举制和宗法制 C．九品中正制和分封制 D．科举制和宗法制 7. 在隋朝及唐初，御史台只管揭发，并且只要根据传闻即可奏劾。开元之后，在纠举之前，往往要“推覆理尽，然后弹之”。这说明A．唐朝开元之后监察重证据推演B．捕风捉影是当时监察的特征C．弹劾皇帝是监察官的主要职责D．唐监察体制的弊端日益突出 ． “中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知”的权力分散局面出现在 A．秦朝 B．隋唐 C．宋朝 D．明清 A.纵论军务，谋划战事 B.辅佐皇帝，参与决策 C.陪读陪写，赋诗作画 D.奉旨笔录，上传下达 11．下图是古代中央机构的官制改革，它从根本上反映了 A．中央集权的完善 B．中央机构的精简 C．君主专制的强化 D．行政效率的提高 12．秦始皇在全国范围内推行郡县制；克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政部落代替原先的4个血缘部落。这两个措施共同的进步意义是 A．有效加强了中央集权统治B．有利于打破贵族垄断特权 C．有利于加强君主专制统治D．了官僚政治衰落有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该A．判处奥赫死刑B．判处奥赫过失杀人，处一定的罚金 C．判处奥赫向孩子的父亲道歉D．不予受理 A．强调保护私权，限制公权滥用 B．强调人人平等，打破贵族垄断 C．强调法律至上，维护法律权威 D．强调社会和谐，协调入际关系 15．有学者认为罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是 社会变迁 B．阶级分析道德标准 D．文明传承 “尊严的部分”，一是“效率的部分”。 “尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而 “效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“ 效率的部分”分别指的是 A．君主制和共和制 B．君主制和议会制 C. 议会制和共和制 D．共和制和议会制 17． “每个州都印刷了自己的钞票，制定了自己的法规，并且起草了自己的宪法。每个州都开始自己征税……国会没有钱支付军饷，也没有权力通过征税来筹集资金。”为改变这一状况，美国宪法规定实行 A．联邦制 B．共和制 C．两党制 D．总统制 18. 1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是 A．美国不需要建立统一的政府 B．政府权力不能受任何力量的控制 C．美国应建立开明的君主制国家 D．应采取相应的措施防止独裁政权的出现 19.“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是 A.美国民主制度有很强的普遍性B.联邦宪法如艺不实用 C.各国民主制度离不开特定国情 D.联邦宪法有明显的局限性 A.资本主义经济发展缓慢 B．不同政治派别斗争激烈 C．启蒙运动思想动员充分 D