江苏省南通市实验中学九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件苏教版.pptVIP

预习指导 一读课文，了解作者和背景，划出文中的重点词语并做连词成段。 二读课文，标出段落序号，理清小说的情节（开端、发展、高潮和结局）。 三读课文，分析人物形象，在此基础上理解小说的主题。 四读课文，学以致用，拓展延伸。 1、学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。 2、理解小说的主题。 ①母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。” ②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” ③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国……” ④我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招 首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。 * 我的叔叔于勒 莫泊桑（法国） 老师：“你吸烟吗？” 学生A：“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。 学生A自然地伸出两个指头…… 老师：“不吸？回家把家长叫来！” …… 老师：“吸烟吗？” 学生B：“不吸。” “那吃根