2013年高中生物 2.1内环境与稳态课件 新人教版必修3.pptVIP

答案：(1)组织细胞内CO2浓度高于组织液 (2)神经系统和内分泌系统 (3)组织水肿 (4)呼吸系统和循环系统 【变式训练】由于轻微创伤使小腿某处皮下呈暗红色并且局部水肿，对这一现象的合理解释是( ) A.毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多 B.毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管 C.毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少 D.毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多 【解析】选A。毛细血管壁在正常情况下只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子进入细胞间隙，形成组织液。但当受到创伤后，毛细血管破裂，原来应留在血管中的血细胞、大分子(如蛋白质)也能进入细胞间隙，使红细胞中的血红蛋白不能与O2结合而呈暗红色，且组织液浓度会增加，渗透压升高，组织液的吸水能力增强，渗出毛细血管壁进入组织液的水分增多，引起局部水肿。 【变式备选2】如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官，①②是有关的生理过程。下列说法中错误的是 ( ) A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴 C.②表示重吸收作用 D.Ⅳ表示的器官是皮肤 【解析】选B。题中图是由内环境抽象出来的关系图。Ⅰ与体外之间物质能进能出，并能为内环境提供O2、排出CO2，说明Ⅰ是肺，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；Ⅱ内的葡萄糖通过①只能进入血液；Ⅲ是肾脏，②表示重吸收作用；皮肤有保护作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液排出部分废物，另外皮肤还具有蒸发水分和散热的作用，因此，Ⅳ表示皮肤。 探究实验中如何分析对照组和实验组 ——探究血浆对pH的维持作用 【案例】某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7)和血浆分别作为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH相对稳定的功能”，主要实验步骤如下： 分别加入25 mL实验材料→测pH→滴加5 mL 0.1 mol/L的HCl、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。 试回答下列有关问题： (1)实验开始时都应测量三种材料的pH，其目的是__________ ____________________________________________。 (2)该同学用如图所示曲线来预期探究结果，试回答： ①预期结果中明显不符合科学事实的是____________组，理由是____________________________________________。 ②实验中清水组和缓冲液组起___________作用。实验可以得出的结论是__________________________________________ ____________________________________________________。 (3)如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充__________________________________________。 【关键点突破】解答本题的两个关键： (1)根据探究问题及实验材料确定缓冲液是由弱酸强碱盐组成的，具有缓冲作用，能维持pH的相对稳定。而探究的问题是“血浆是否具有维持pH相对稳定的功能”，据此可推出该实验中血浆组是实验组，清水组和缓冲液组为对照组。 (2)分析坐标图曲线寻找血浆具有维持pH稳定功能的证据: ①血浆组和缓冲液组的曲线走势相同，说明二者的功能也相似，都具有维持pH相对稳定的作用； ②清水组的实验现象与科学事实不符，清水中加入盐酸后，溶液pH应降低。 * * 第一节 内环境与稳态 1.说出单细胞动物和简单多细胞动物的物质交换过程。 2.说明内环境的含义及维持内环境稳态的机制。(重、难点) 一、动物必须维持内部环境的稳定 1.单细胞与多细胞动物生活环境的不同点 外部环境 细胞外液 直接与外部环 境 细胞外液 2.细胞外液 (1)概念：动物体内细胞_____的液体。是多细胞动物体内细胞 _____接触的生活环境。 (2)三大成分：___________________。 (3)三大成分之间的转化： _____ 组织液 _____ 外面 直接 血浆、组织液和淋巴 血浆 淋巴 渗透 3.内环境 (1)概念：对多细胞动物而言，细胞外液是身体的_________。 (2)特点及意义： ①内环境基本不变，这给细胞提供了一个_______________都 比较稳定的环境； ②内环境相对稳定是细胞_________的必要条件。 内部环境 物理、化学因素 正常生存 【思考】手和脚有时会磨出“水泡”，你