江苏省连云港市新坝中学九年级语文上册桃花源记教案苏教版.docVIP

江苏省连云港市新坝中学九年级语文上册 桃花源记教案 苏教版 自学引导： 1、简介作者 、写作背景 2、读准下列字音 　　豁然　　俨然　　衣着　　阡陌　　髫　　要　　邑　　诣　　骥　　语 .积累文言词汇，掌握文言语汇的特点。(1)通假字：具、要，(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论，(3)一词多义：舍、寻，(4)辨析同义词：悉、并、具、感、皆，(5)句式；省略句。 　陶渊明(365--427)，又名潜，东晋时人，祖居浔阳柴桑(今江西九江西南)。陶渊明少年时代深受儒家影响，有着“大济苍生”的志向。二十九岁出仕，但几次做官都不过是祭酒、参军一类低微的职务，不仅济世的抱负得不到施展，而且还要屈身和一些官场人物周旋，他十分厌恶官场生活。四十一岁时，他出任彭泽县令，但上任只有八十几天，就因不愿“为五斗米折腰”而弃官归隐，从此过着“躬耕自资”的田园生活。 　　陶渊明归隐田园之后，亲自参加了一些农业劳动，较多地接触了劳动人民，思想感情发生了很大的变化。这对他此后的创作起了积极的作用。陶源明的作品，大都是归隐后写的，反映了当时的田园生活，因而成为我国有名的“田园诗人”。 　　《桃花源记》(原名《桃花源诗并记》，诗未收入教材)是作者57岁时所作，标志着作者思想发展的高度。作者因不满当时的社会现实，想象出了“桃花源”这样的理想社会，寄托了作者洁身自好、要求人人劳动、人人平等、丰衣足食、与世无争的希望