2011-2012年高考数学 真题分类汇编 第一章解三角形（含解析）新人教版必修5.docVIP

解三角形 1.（2012年高考上海）在中,若,则的形状是（　　） A．锐角三角形. B．直角三角形. C．钝角三角形. D．不能确定. [解析] 由条件结合正弦定理,得,再由余弦定理,得, 所以C是钝角,选C. 2.（2012年高考陕西）在中,角所对边长分别为,若,则的最小值为 （　　） A． B． C． D． 解析:由余弦定理得,当且仅当时取“=”,选C. 3.（2012年高考重庆）设的内角的对边分别为, 且则______ 【答案】 【解析】由,由正弦定理得,由余弦定理 【考点定位】利用同角三角函数间的基本关系求出的值是本题的突破点,然后利用正弦定理建立已知和未知之间的关系,同时要求学生牢记特殊角的三角函数值. 4.（2012年高考湖北）设△的内角,,所对的边分别为,,. 若,则角_________. 考点分析:考察余弦定理的运用. 解析:由 根据余弦定理可得 5.（2012年高考福建）已知得三边长成公比为的等比数列,则其最大角的余弦值为_________. 【答案】 【解析】设最小边为,则其他两边分别为,由余弦定理得,最大角的余弦值为 【考点定位】此题主要考查三角形中的三角函数,等比数列的概念、余弦定理,考查分析推理能力、运算求解能力. 6..（2011年上海）在相距2千米的．两点处测量目标，若，则．两点之间的距离是 千米。 【答案】 7.（2012·安徽高考卷·T15·5分）设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，则下列命题正确的是_____________（写出所有正确命题的编号）. ①若，则； ②若，则； ③若，则； ④若，则； ⑤若，则. 【答案】①②③ 【解析】对于①，由得，则，因为，所以，故①正确；对于②，由得，即 ，则，因为，所以，故②正确；对于对于③，可变为，可得，所以，所以，故，③正确；对于④，可变为，可得，所以，因为，所以，④错误；对于⑤，可变为，即，所以，所以，所以，故⑤错误.答案为①②③ 答案为①②③. 【高考规律】此题为数学中的多项选择问题，安徽高考在大纲版的考试中多是考查立体几何知识，但这一轮新课标的四年高考中，任何两年考查的知识点都不一样，是很多老师和学生始料不及的，但只要对概率的概念和公式理解准确，本题求解也并非不可能. 8.（2012·浙江高考卷·T18·14分）在ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c．已知cosA＝，sinB＝cosC． (Ⅰ)求tanC的值； (Ⅱ)若a＝，求ABC的面积． 【解析】(Ⅰ)∵cosA＝＞0，∴sinA＝， 又cosC＝sinB＝sin(A＋C)＝sinAcosC＋sinCcosA ＝cosC＋sinC． 整理得：tanC＝． (Ⅱ)由图辅助三角形知：sinC＝． 又由正弦定理知：， 故． (1) 对角A运用余弦定理：cosA＝． (2) 解(1) (2)得： ， b＝(舍去)． ∴ABC的面积为：S＝． 【答案】(Ⅰ) ；(Ⅱ) ． 【点评】本题主要考察三角函数求值，解三角形，是常见的三角函数问题，掌握基本方法为主. 9.（2012·新课标卷·T17·12分） 已知a、b、c分别为△ABC三个内角A，B，C的对边. 求A； 若a=2,△ABC的面积为，求b,c. 【命题立意】：本题主要考查了解三角形的相关知识，先利用正弦定理把条件做到边角的统一，得到A、C的关系，求解角A，然后利用三角形的面积公式求解三角形的面积. 【点评】：本题主要考查了通过将三角形中边角的转换，结合了三角形的内角和定理的知识，以及正弦定理与余弦定理，求解三角形中的问题，试题整体上比较稳定，思路比较容易. 10.（2011年江苏）在△ABC中，角A、B、C所对应的边为 （1）若 求A的值； （2）若，求的值. 本题主要考查三角函数的基本关系式、两角和的正弦公式、解三角形，考查运算求解能力。 解：（1）由题设知 ， （2）由 故△ABC是直角三角形，且. 11.（2011年安徽） 在数1和100之间插入个实数，使得这个数构成递增的等比数列，将这个数的乘积记作，再令. （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）设求数列的前项和. 本题考查等比和等差数列，指数和对数的运算，两角差的正切公式等基本知识，考查灵活运用知识解决问题的能力，综合运算能力和创新思维能力. 解：（I）设构成等比数列，其中则 ① ② ①×②并利用 （II）由题意和（I）中计算结果，知 另一方面，利用 得 所以 12．（2011年福建）已知等比数列{an}的公比q=3，前3项和S3=。 （I）求数列{an}的通项公式； （II）若函数在处取得最大值，且最大值为a3，求函数f（x）的解析式。 本小题主要考查