2013届中考数学考前热点专题冲刺《热点客观题》（专题特点及解题策略+典例分析详解）课件 新人教版.pptVIP

　热点客观题 ┃ 热点客观题 类型一 函数图象题 ┃考点自主梳理与热身反馈 ┃ 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 类型二 图形变换题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 类型三 新题型 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 第34讲┃ 热点客观题 函数图象题常以实际生活为背景，考查对变量之间关系的理解能力，解答此类问题需要理解函数图象上两个变量的具体含义，更为关键的是要把握函数值随自变量在不同范围内变化而变化的规律，并选择正确的图象表示．1．甲、乙两人准备在一段长为1200米的笔直公路上进行跑步，甲、乙跑步的速度分别为4 和，起跑前乙在起点，甲在乙前面100米处，若同时起跑，则两人从y(m)与时间(s)的函数图象是(　　) 图34－1C 2．如图34－2，火车匀速通过隧道(隧道长大于火车长)时，火车进入隧道的时间x与火车在隧道内的长度y之间的关系用图象描述大致是(　　) 图34－2 图34－3A 3．在一次自行车越野赛中，甲、乙两名选手行驶的路程(千米)随时间x(分)变化的图象(全程)如图34－4，根据图象判定下列结论不正确的是(　　)甲先到达终点前30分钟，甲在乙的前面第48分钟时，两人第一次相遇这次比赛的全程是28千米图34－4D　 图形变换题是以平移、旋转以及轴对称为载体，考查学生对于图形变换的理解能力和动手操作能力，解答此类问题的关键在于把握图形变换的前后不变的量及图形位置变化后各个线段、角之间的关系，从而建立条件和结论之间的联系．4．如图34－5，边长为a的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30得到正方形AB′C′D′，图中阴(　　)a2 B.a2 C．1－－ 图34－5D　 [解析]设B′C′与CD的交点是E，连接AE， 根据旋转的性质得：AD＝AB′，DAB′＝60°. 在直角三角形ADE和直角三角形AB′E中，AB′＝AD，AE＝AE， ADE≌△AB′E，B′AE＝30°， 则B′E＝AB′·tanB′AE＝a×tan30°＝ a， S△AB′E＝SADE＝a2 ，S四边形ADEB′＝a2， 故阴影部分的面积为a2. 5.如图34－6，直角三角板ABC的斜边AB＝12 ，∠A＝30，将三角板ABC绕点C顺时针旋转90至三角板A′B′C′的位置后，再沿CB方向向左平移，使点B′落在原三角板ABC的斜边AB上，则三角板A′B′C′平移的距离为(　　) 图34－6(6－2)(4－6)C [解析]设三角板向左平移后，与AB交于点D，故三角板向左平移的距离为B′D的长． AB＝12 cm，A＝30°，BC＝B′C′＝6 cm，AC＝6 cm. B′D∥BC，B′D＝(6－2)cm. 6．如图34－7，将△ABC纸片的一角沿DE向下翻折，使点A落在BC边上的A′点处，且DE∥BC，下列结论：①∠AED＝∠C；②＝；③BC＝2DE；④S四边形ADA′E＝S△DBA′＋S，其中正确结论的个数是________个． 图34－74　 生活情境题、网格变换题、规律探寻题等都属于新题型．其中网格变换题往往以小正方形为基点，利用勾股定理进行计算，或利用格点进行变换；规律探寻题一般是探寻数字或图形变化的规律．7．下面两个多位数1248624……、6248624……都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位．对第2位数3位数字，…，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的．当第1位数字是3时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100位的所有数字之和是(　　)A 8．现有3×3的方格，每个小方格内均有数目不同的点图，要求方格内每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．P处所对应的点图是(　　) 图34－8 图34－9A 9．如图34－10，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的三角形ABC中，边长为无理数的边数是(　　) 图34－10D [解析]观察图形，由ABC的三边各自所在的直角三角形，利用勾股定理求得 AB＝＝，BC＝＝，AC＝＝＝2，由此可知该三角形的三边都为无理数．所以本题应选D. 10．对于任意的两个实数对(a，b)和(c，d)，规定：当a＝c，b＝d时，有(a，b)＝(c，d)；运算“为：(a，b)(c，d)＝(ac，bd)；运算“⊕”为：(a，b)