2014届高三历史一轮复习讲义 第2讲 从汉至元政治制度的演变与明清君主专制的加强 新人教版必修1.docVIP

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2014届高三历史一轮复习讲义 第2讲 从汉至元政治制度的演变与明清君主专制的加强 新人教版必修1

第2讲 汉到元政治制度的演变明清君主专制制度的加强[考点清单] 1.汉到元政治制度的演变。2.明清君主专制制度的加强。 一、古代政治制度的成熟 易混易错 唐代中书省、尚书省和门下省三省之间分工明确,相互牵制,保证了唐朝行政运作的有效制衡,但这不同于近代西方的三权分立制,不能体现民主观念,本质上是为强化皇权服务的。 知识图解 隋唐三省六部制 2.选官制度 易混易错 在唐代科举考试已经成为官吏产生的重要方式,但不是唯一的方式,通过赏赐、战功、门第、恩荫等途径获得官位的仍然很多。科举制是隋唐以后的主要选官制度,其本身不能直接体现君主专制的加强。 史论共识 (1)从汉到元我国选官制度在主要标准方面由家世、财产、门第逐渐发展到才学,选拔标准趋向于公开、公正。选拔方式由举荐或评定授官到科举考试,选拔方式渐趋严密、科学。 (2)古代的监察制度尽管制度建设逐步走向健全,但它“约下不约上”,其实际效能的发挥最终取决于帝王。 4.汉唐以来 政治制度 的特点 二、从汉至元专制集权的不断加强 1.汉武帝加强 中央集权 口诀识记 汉代专制主义中央集权加强的措施 郡国并行七国乱,推恩令刺史以强干。起初丞相集大权,汉武帝强权中朝建。 2.北宋加强 中央集权 整体把握 专制集权不断加强中的三个“两” 规律总结 汉至元政治制度发展的两大趋势: 一是从汉至元宰相制度的变化,体现了君主专制不断强化的趋势;二是从汉到元地方行政制度的变化,体现了中央集权不断加强的趋势。 三、明清时期皇权的不断加强 1.明朝强化 专制皇权 易混易错 内阁只是皇帝的侍从咨询机构,本身并无决策权,也不能制约皇权。内阁大学士不是宰相。 2.清代设立 军机处 知识图解 明清皇权的不断强化 基准考点一 古代政治制度的成熟 主题一 以三省六部制为代表的中央行政体制 史料一  [信息解读] 据图,之所以说三省六部制标志着封建政治制度的成熟,主要由于:①分工明确;②效率高;③互相牵制;④分散相权,集中皇权。总之,这一制度充分发挥了国家机构的效能,使封建官僚机构形成完整严密的体系。 史料二 宋承唐制,抑又甚焉。三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政。天下财赋,内庭诸司,中外管库,悉隶三司。……宋初,循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为“二府”。……中书、枢密院既称“二府”,每朝奏事,与中书先后上殿。——[元]脱脱等《宋史》卷一六二《职官志》 [信息解读] 史料表明宋代继承了唐代的三省六部制,但有很多变化。三省长官不再专任宰相之职;决策权归属中书机构与主管军事的枢密院;财权集中于“三司”。枢密院与中书省分掌军事、行政,进一步说明了北宋加强君主专制,分割宰相权力的特点。 主题二 以科举制为代表的选官用人制度 史料一 (先秦)公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》 [信息解读] 史料说明先秦推行的是世袭选官制,其并不能选拔出真正为国所用的人才。 史料二 (汉代)察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。” ——《后汉书·百官志注》 [信息解读] 史料表明汉代以才学、道德、品行为选才标准。这在一定程度上选拔出一批有才能的官员,但由于教育的不公平,真正的寒门子弟并没有被选中的机会。 史料三 (两晋)九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!——《晋书·段灼传》 [信息解读] 史料表明门第出身为九品中正选官制的标准,下层出身的人才没有出头机会,社会矛盾易激化。 史料四 (唐代)太平君子,征文射策,以取禄位,……以进士为士林华选,每岁得第之人,不浃旬而周天下。——《隋唐五代史论集》 [信息解读] 史料反映了以学识、考试成绩为标准选拔人才,具有公平、公正的一面。 主题三 维护官僚队伍廉洁高效的监察制度 (1)皇帝握有最高监察权。 在专制制度下,最高监察权归于皇帝,整个监察过程,都必须请旨进行,最后由皇帝裁决。监察效果有赖于皇帝的贤明,监察官有赖于皇帝的保护。 (2)监察机构独立,自上而下垂直监察。 中央监察主体机构与行政机关分离,组成独立的监察机关。地方监察机构和监察机关一般也不隶属于地方衙门。这种监察体制有利于监察机构独立行使监察权,排除同级或上级行政长官的干扰。 (3)重视监察官的责任。 历代统治者都非常注重监察官的遴选。既要求监察官有刚正不阿的品质,又要求监察官有丰富的为官经验和优异的治绩,还要求监察官有较高的文化素质。 (4)凭实绩升降,严格考核监察官。 中国封建统治者根据实绩对监察官进行考核,并采取了一些定量化的方法,这样就可促使监察官尽职尽责

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