化学教学论ppt课件——教材及教学内容.pptVIP

本文观看结束！！！ 本文观看结束！！！ 谢 谢 欣 赏！ * * * * 《情境化学》是以社会中心课程理论为主导思想编写的。编写者包括中学教师、环境专家、大学教授、网络站点评论家等等。教材的前言表明了编写者的良好愿望。 教材由l2个单元和1个附录构成，各单元的主题如表l所示。各单元所选的主题反映了当今社会热点问题和我们身边所熟悉的话题，如臭氧层空洞、全球变暖、新能源、营养、基因工程等。从表l中我们可以看出，前6单元是关于环境的内容，接下来两个单元是关于新能源的(非化石燃料)内容。 其他单元则主要围绕有机化学和生物化学展开。教材将化学原理融合到情境之中，来探讨重要的社会与技术问题，以“需要一知道”(Need—Know)的编写方式组织内容。即当读者需要理解教材中社会与技术的问题时，教材适时地呈现化学知识以帮助学生更好地理解教材中复杂的情景。 * 各单元的内容组织如图l所示。单元以相关主题为线索，先以“单元概述”(Chapter Overview)对将要学习的内容进行介绍性的描述，再以“轮到你了”、“想一想”、“质疑的化学家”三个独具特色的栏目展开主题，接着是单元总结，既回应了“单元概述”的内容，对学生而言也是一次知识的整理和强化。然后，“单元概要”(Chapter Summary)以条目的形式给出，学生对照具体细图1 单元内容的结构模型目，检查、反思自己对本单元的学