优化方案2013高中语文 第六单元单元考点对接精品课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

第六单元　文无定格　贵在鲜活 单元考点对接 考点阐释 分析概括作者在文中的观点态度 作者在文中的观点态度就是指作者对文章中所提到的人物的态度,是歌颂、赞扬、认同、怜悯,还是讽刺、贬斥、反对、嘲笑;也包括作者对文中所叙述事情的态度,是拥护、肯定,还是反对、否定.对该考点,我们需要明白的是,这些观点态度不是我们阅读时的认识, 而是作者在行文中的流露.这就要求我们能够根据作者对人物或事件的潜藏有某些情感认识的表述,分析概括出作者在文中的观点态度.我们关注的重点不能停留在故事本身的内容,而应是作者在文中的观点. 作者在文中的观点态度表达形式是多样的,有的是开篇明义,直抒胸臆;有的寄寓故事,含而不露;有的通篇叙述,卒章显志;……但有一点往往是一致的,那就是作者的观点态度多是文中议论性的句子.要注意甄别筛选,以便准确把握作者的观点态度. 1．删繁就简,锁定重点.分析概括作者的观点态度,一定要把握文中表述的重点信息.大篇幅文段的叙述重心是什么,议论性文字体现在哪里,这些都要搞清楚,然后将文中不是直接体现作者观点的文字首先剥离,从保留下的关键的信息中分析概括出作者的观点态度. 2．留心结语,仔细推敲.有些文言文的取材是人物传记,在这样的文章结尾大都有一段议论性的评价语言,这往往是体现作者观点态度的所在.如在选自《史记》的文段结尾常有“太史公曰”这样的话,其实这就是作者在表达自己的观点或立场.