优化方案2013高中语文 第六课单元考点对接精品课件 新人教版选修《中外传记作品选读》.pptVIP

第六课　马克思：献身于实现人类理想的社会 单元考点对接 小说中人物形象鉴赏 对文本的某种特色作深度的思考和判断 “某种特色”就是不确定的特色，只要是属于文本的特色都可以。可以从选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度加以分析，对不同作品的优劣高下作出评判。 考点阐释 这里的任何一个方面，只要它有特色都可以作为我们思考判断的对象。在这里“思考”和“判断”不是两分的，关键在“深度”这两个字上，所谓“深度”就是要深入地非一般性地分析，对某种特色要能在肯定其积极的一面的同时，也能准确地看到它的不足的一面。 1.选定目标。所谓“选定目标”，就是在通 览文本的基础上，选择一个思考、判断的对象。这个对象必须确实是属于该文本的特色之一，同时要保证这个被选定的对象自己对它确实是很有感觉的。它可能是材料的选 择，可能是主题的提炼，可能是谋篇布局，可能是遣词造句…… 2.确认特色。你选定的一点是不是该文本的特色，不是你说是就是，说不是就不是的，我们还必须结合文本对自己所选定的“某一 点”进行必要的分析阐述，让人信服你选定的的确是该文本的特色所在。这是必不可少的步骤。 3.深度思考。所谓“深度”思考的形成，可以从这样的几个方面来实现： 一把文本的某种特色与文本的其他方面联系起来考察，文章的各个方面和部分之间都是相互联系相辅相成的，这一特色必然会对其他特色的形成带来影响；另一点就是学会借助于一些文艺学、