云南省芒市中学高一地理 第二节《自然环境和人类活动的区域差异》（第二课时）教案 新人教版.docVIP

云南省芒市中学高一地理 第二节《自然环境和人类活动的区域差异》（第二课时）教案 新人教版 一、内容及其解析 1．内容：区域差异产生的原因及影响：我国三大自然区的区域差异。 2．解析：本节教材从空间视角，分析了自然环境和人类活动的区域差异。教材在讲述区域差异的形成和表现的基础上，分别以国外的案例日本和英国，以及中国的三大自然区，分析了它们在自然环境和经济发展等方面的差异及其产生的原因。 第三目“我国的区域差异”。教材结合图1-2-8“中国三大自然区,讲述了我国三大自然区之间的区域差异及产生的原因。 教材首先讲述了我国地形、气候两大要素的区域差异，这也是造成我国三大自然区区域差异的根本原因。”“中国三大自然区图”可以让学生更加直观地了解区域的划分和区域的地形、气候特征。最后教材设计“活动”，以列表的形式对比了三大自然区在地形、气候、水文、生物、农业、城市、人口等方面的差异，以问题的形式分析了人类活动与地理环境之间的关系。通过对不同案例的分析，使学生逐步学会比较区域差异的基本方法，达到举一反三的目的。 二、目标及其解析 1．目标： 1)了解区域差异形成的原因 2)能够阅读和使用专题地图，说明中国三大自然区的划分并分析区域差异。 3)学会比较区域差异的基本方法。 2．解析 ： 本节内容课标要求是以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。要求学生通过两个不同区域的比较