云南省芒市中学高一语文 动物游戏之谜教学设计 人教版.docVIP

云南省芒市中学高一语文 动物游戏之谜教学设计 人教版 一、巧妙生动? 二、 ??1．感受科学思维探究科学精神，培养追求真理的思想。???2． 三、教学程  ?一、检查预习 1.给下列的字体注音。 嬉闹（）?聒噪（）露脊鲸（） 尾鳍（）似的（）相似（） 厮打（）?汲取（）?坎坷（） 陡峭（） 、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。 ??科普说明文介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。三、初读课文整体把握 请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？文章列举了哪些动物游戏行为的事例？ ②科学家对动物游戏之谜提出了哪些假说？ 文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? 学生归纳文章的主要内容： 文章先写了动物的各种游戏行为，然后再说明动物游戏的类型，介绍了动物为什么游戏的几种假说，最后再总结。 文章按照总－分－总,先说动物游戏,再说动物为什么游戏,最后得出结论。 问题2：请根据“问题1”及课文内容填写下表。（提示：本文遵循的科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。 （1-4段）动物游戏的现象 提出问题 （5-8段）动物游戏的类型 （总） （9-10段）动物为什么要游戏