导与练2013届高考生物二轮专题突破 植物的生命活动调节复习课件 新人教版.pptVIP

本考点高考命题有上升趋势，题目多考查植物激素对生长发育的共同调节作用及实例分析，题型多为选择题及实验探究题。 【押题】 下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述，不正确的是 (　　)。 命题猜想 考查植物激素在农业生产上的应用 A．冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄 果实的形成 B．高浓度2，4－D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶 植物类杂草的生长 C．培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤 组织分化的方向不同 D．给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有 助于储存保鲜 破题关键　 解析　生长素能促进果实的发育和形成，而乙烯能促进果实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以促进番茄果实的形成。 答案　A 1．在农业生产中，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。 2．还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。 3．植物生长调节剂原料广泛、易于合成、作用效果稳定且时间长，细胞体内没有相应的分解酶而残留，对食用者的身体有损害作用。 ————使用植物生长调节剂的注意事项 植物激素的概念理解(重点) (1)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。 (2)具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方式和方向不一