广东省广州市番禺中学高二语文《传记》阅读训练 人教版.docVIP

广东省广州市番禺中学高二语文《传记》阅读训练 人教版筛选概括要点方法提示： 1.审清题意，依据题干中的关键词句，回归到原文，锁定答题区域；2.适当筛选 ；3.进行概括。 概括题第1种类型： 当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，请你想一想，我们该如何概括？ 原则：不遗漏，不重复。 方法：先罗列，再“合并同类项”。 概括题第2种类型： 当答案集中在某一部分时，已经不存在遗漏与重复的问题了。此时我们要做的是将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案（要点数可根据分值推断），请你想一想，怎样才能做到这一点？ 原则：条理清晰，语言简练 方法：划分层次，归纳层意 结合学生练习答案进行讲解引导。 舞者之歌伊莎朵拉?邓肯 小时候，我的母亲相当贫困，她无法为我们请仆人或家庭教师，这种情况便赋予我一种自然发展的生命，使我能表露童稚之情且永保赤子之心。每次看见那些老是有保姆跟家庭教师随侍在侧，一举一动都被保护、照顾的孩子们，就觉得他们十分可怜，觉得自己非常幸运。因为的确是肆无忌惮、不受拘束的童年生活激发了我的舞蹈创作灵感，即表现纯粹的、不受任何干扰的自由。 母亲出生于一个爱尔兰天主教家庭，原来是个虔敬的天主教徒。她离婚后，就抛弃了天主教信仰，转为一个十足的无神论者。在我小时候，母亲就向我们揭发了圣诞老人的不存在。有次在学校圣诞晚会上，老师边发蛋糕和糖果边说： “孩子们，你们看!圣诞老公公带