电气自动化学科和专业的发展_排版后修改定稿.doc

电气自动化学科与专业的发展 1954年毕业师资研究生 陈伯时 1 引言 1951年10月我到哈工大攻读师资研究生，第一年在沙曼屯学俄文，1952年进入专业学习，师从恩师德郎尼科夫教授，首先听他讲授的第一门课——电力传动基础，从此迈进了我一生所从事的事业，从电力传动开始，逐步步入电气自动化领域，并随着科学与工程技术的进步而不断发展。如今已届耄耋之年，追忆往昔，深感没有哈工大和恩师对我的培养，也就没有我的今天。 1955年，我从哈工大回到清华，此后，有两件和哈工大密切联系值得纪念的事情。 1963年，归口一机部的全国机电专业教材编审委员会决定，由哈工大和清华合作编写教材《电力拖动自动控制》，哈工大潘铁宝副教授主编，我协助（当时我是讲师）。为了慎重起见，我们决定，先分别编写讲义在本校试用，互相交换，然后再整理成教材。我们把讲义都写好并试用后，教材编写工作因文革而终止。文革后，潘铁宝已离开哈工大，1979年，新的教编委决定由我来主编《自动控制系统》，就是现在改版后的《电力拖动自动控制系统》。 1983年，我调到上海工业大学，后来胡慎敏也从哈工大调来上海工大。为了加强两校的合作，1987年6月胡慎敏、夏新顺和我一起访问哈工大，交流两校教研室的教学、科研和社会服务工作，参观实验室，作学术报告，并签订了《校际专业友好学术交流协议书》。1988年2月28日至3月3日赵昌颖、王炎、郑载满来上海工大作第二次友好交流，除作学术报告、参观实验室、工作交流外，还参加了上海工大85届研究生论文评阅与答辩。双方商定，第三次友好交流活动于1989年5、6月间在哈工大进行，由于遇到社会风波，不得已而中断。 图1 作者离校32年后重返哈工大 图2 2000年作者与哈工大工业自动化专业交流 现在，为庆祝哈工大建校90周年，母校老师编写《工业电气自动化的摇篮》，嘱我命笔。由于我在母校学习和工作的时间较短，难以具体总结在母校时的经验，只能结合我在电气自动化领域60载的工作经历，写出对学科与专业发展的个人体会，与新老同事交流，希望能为母校和专业的发展再尽绵薄之力。 作正文之前，先说明一下“学科”与“专业”。解放后，我国学习苏联高校教学体制，1952年在哈工大首先设置本科和专修科“专业”，1953年起在全国施行。改革开放以后，1981年全国建立学位制度，按照科学技术的类别，分“学科”培养硕士、博士。这样，对于同一学术领域，在本专科称作“专业”，在研究生则称“学科”，也可以认为，“学科”是包含“专业”的，但具体名称却不尽相同。本文拟将二者统一起来讨论其发展。 2 1950年代的电气自动化科学技术水平 我国工厂的电气自动化水平在解放前十分落后，解放以后，在1950年代，苏联援助我国建设一批工业项目，包括钢铁冶金、有色冶金、矿山、石油、化工、造船、飞机、造纸、军工等企业，其生产设备（如轧钢机、高炉、矿井卷扬机、金属切削机床、造纸机、起重运输机械等）的电气自动化程度已经基本上接近当时的世界先进水平。 1954年，第一机械工业部电工局在天津建立“电气传动成套设备公司筹备处”，负责研制各种工业系统所需的成套电气控制设备，经过四年建设，于1958年全部建成，并由电工局正式命名为“电气传动设计研究所”。以“电气传动”代替“电力传动”，目的是使其意义更宽，包含动力和控制。1950年代，冶金工业部建立了“钢铁设计院”和“冶金建筑研究院装备所”等单位（1973年，两单位和相近单位合并成立冶金工业部自动化研究所，1989年改名为研究院）。上述单位和其它院所一起构成当时国内电气自动化领域的基本研究力量。 1952年，国内高校本科专业建立伊始，本专业定名为“工业企业电气化”，简称“工企”专业。1963年，按照高教部修订的《高等学校通用专业目录》，全国统一修改为“工业企业电气化及自动化”专业，专业的特点是：基础牢固、适应面宽，为国家培养了大批电气自动化人才。 在上述产、学、研的基础上，显示出1950年代国内电气自动化学科的雏形。当时电气自动化的核心技术是电力传动，按照电动机类型的不同，分为直流传动和交流传动。高性能的可调速传动都采用直流电动机，约占电力传动总容量80%以上的不调速传动则采用交流电动机。这种分工是当时举世公认的格局。除此以外，继电器和接触器是主要的控制电器，电磁学、动力学和控制原理是主要的理论基础，供电设备是电能供应与分配的基本装置，而在所有电气设备中，作为控制信号综合与放大装置的电机放大机（自激放大机、交磁放大机）标志着最新的控制技术，其后又用静止的磁放大器替代旋转的放大机组。可以认为，1950年代的电气自动化学科处于“放大机控制的直流机组传动”时代。 3 1980年代电气自动化科学技术水平的提高 半导体物理的进展和新型半导体器件的发明推动了电气自动化